
- •Содержание
- •Тема 1. Основные принципы русской орфографии. Пунктуация в сложносочиненном предложении Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал
- •Тема 2. Правописание н инн в различных частях речи. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Тема 3. Правописание гласных в корне слов. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Справочный материал правописание о, е, ё после шипящих и ц
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Тема 4. Правописание согласных в корне. Двойные согласные. Знаки препинания в сложном предложении
- •Аудиторная работа
- •Двойные согласные в слове
- •Знаки препинания при стечении союзов в сложноподчиненном предложении
- •Тема 5. Правописание приставок. Гласные ы, и после приставок. Буква ъ после приставок. Осложнение простого предложения
- •Гласные ы, и в начале корня после приставок
- •Осложненное простое предложение
- •Самостоятельная работа №2. Задание 1.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Тема 6.
- •Тема 7. Частицы не, ни с различными частями речи: принципы выбора. Однородные члены предложения Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •II. Однородные члены предложения, связанные повторяющимися союзами.
- •Основные схемы постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами
- •Тема 8. Правописание частиц не и ни с различными частями речи. Однородные
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал правописание частицы не с различными частями речи
- •Образованный
- •Тема 9. Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных. Однородные и неоднородные определения
- •Аудиторная работа
- •1. Выбор суффикса. А .Словообразовательные суффиксы. •-чик/-щик
- •Правописание окончаний имен существительных
- •Тема 10. Имя прилагательное. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Обособление определений
- •I. Варьирование суффиксов
- •Понятие обособления
- •Тема 11.
- •Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал правописание имен числительных
- •Обособление приложений
- •Тема 12. Правописание местоимений. Знаки препинания при обособленных дополнениях Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Правописание местоимений
- •Частицы не и ни в местоимениях
- •Тема 13. Правописание суффиксов и окончаний глаголов. Обособление обстоятельств
- •Справочный материал правописание глаголов
- •Обособление обстоятельств
- •Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.
- •Тема 14. Правописание суффиксов и окончаний причастий. Обособление определений, приложений, обстоятельств, дополнений
- •Справочный материал причастие
- •Правописание суффиксов причастий.
- •Правописание окончаний причастий
- •Задание 3.
- •Контрольная работа Задание 1.
- •Задание 2.
- •Словарные материалы
Тема 2. Правописание н инн в различных частях речи. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении Домашнее задание
Упр.10. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы прилагательных.
Бешс.ое животное, благоустрое..ая дача, лакирова..ые сапоги, бра..ые слова, болезне..ый ребенок, бритве..ый прибор, валя..ый сапог, взъерошс.ый котенок, взорва..ый дом, ношс.ая обувь, дровяной склад, пута..ый ответ, лицова..ый костюм, спута..ые нитки, масле..ый блин, масля..ый светильник, ми..ое поле, напечата..ая статья, обветрс.ые щеки, потроше..ый гусь, непрошс.ый гость, стега..ое одеяло, обижс.ый ребенок, пущс.ое производство, нетканое полотно, тисне..ая кожа, решс.ая задача, невида..ая скорость, купле..ый костюм, свежемороже..ое мясо.
Упр. 11. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание существительных с -Н- и -НН-.
Безнаказа..ость, воспита..ик, дисциплинирова..ость, дровя..ик, единомышле..ик, жумчужи..а, избра..ик, лимо..ик, морожс.ое, поддатый, поленца, привяза..ость, раздвое..ость, сторо..ик, тружс.ик, уверсость, цели..а, цели..ик, муче.ик, гражданстве..ость, степе..ость, ко..ица, гума..изм, пови..ость, эрудирова..ость, много-гра..ость, воспита..ость, неприкая..ость, неизмс.ость, песча..ик, дружи..ик.
Упр. 12. Перестройте словосочетания, заменяя, где можно, прилагательные причастиями.
Образец. Жареная рыба - жаренная в сметане рыба, поджаренная рыба.
Вареный картофель, вязаный платок, груженая баржа, дареный перстень, званый гость, крашеные волосы, вяленая рыба, мощеный двор, пуганая птица, раненый боец, тушеные овощи, чищеный сапог, читаная книга, соленые грузди, сушеный абрикос, писаный красавец, кованый сундук.
Упр.13. Перепишите, расставляя знаки препинания; составьте схемы.
1. Дело в том, что только теперь при мысли что севши в тележку он не вылезая из неё будет в Севастополе и что никакая случайность уже не может задержать его ему ясно представилась опасность которой он искал.(Л.Т.) 2. И выйдя во двор Левин как дерево весною ещё не знающее куда и как разрастутся его молодые побеги и ветви заключенные в налитых почках сам не знал хорошенько за какие предприятия в любимом его хозяйстве он примется теперь. (Л.Т.) 3. Я никогда не забуду того ужаса и восторга какие я испытал когда парус надувшись накренил шлюпку так низко что вода понеслась на уровне борта. (Пауст.) 4.Когда мы с девушкой сели в пустой вагон машина тронулась и свежий воздух пахнул на меня в окно я стала опоминаться и яснее представлять себе своё прошедшее и будущее. (Л.Т.) 5. Просека идёт такими зигзагами что если заблудиться в лесу никогда не поймешь в какой это стороне находится эта просека. (Пришв.) 6. Сначала страшно показалось Вакуле когда поднялся он от земли на такую высоту что ничего уже не мог видеть внизу и пролетел над самым месяцем так что если бы не наклонился немного то зацепил бы его шапкою. (Г.) 7. Сам Левин не помнил своей матери и единственная сестра была старше его так что в доме Щербацких он в первый раз увидел ту самую среду старого дворянского образованного и честного семейства которой он был лишён смертью отца и матери. (Л.Т.) 8. В то время как я терял голову и не знал что делать пока я ждал с малодушной слабостью случайной перемены от времени от обстоятельства время и обстоятельства ещё более усложнили положение. (Герц.) 9. Оказалось что лишь после того как старый пастух оттащил волка лошадь покинула место боя. 10. Сознавал ли Иудушка что это камень а не хлеб или не сознавал это вопрос спорный...(С.-Щ.)