
- •Содержание
- •Тема 1. Основные принципы русской орфографии. Пунктуация в сложносочиненном предложении Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал
- •Тема 2. Правописание н инн в различных частях речи. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Тема 3. Правописание гласных в корне слов. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Справочный материал правописание о, е, ё после шипящих и ц
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Тема 4. Правописание согласных в корне. Двойные согласные. Знаки препинания в сложном предложении
- •Аудиторная работа
- •Двойные согласные в слове
- •Знаки препинания при стечении союзов в сложноподчиненном предложении
- •Тема 5. Правописание приставок. Гласные ы, и после приставок. Буква ъ после приставок. Осложнение простого предложения
- •Гласные ы, и в начале корня после приставок
- •Осложненное простое предложение
- •Самостоятельная работа №2. Задание 1.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Тема 6.
- •Тема 7. Частицы не, ни с различными частями речи: принципы выбора. Однородные члены предложения Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •II. Однородные члены предложения, связанные повторяющимися союзами.
- •Основные схемы постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами
- •Тема 8. Правописание частиц не и ни с различными частями речи. Однородные
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал правописание частицы не с различными частями речи
- •Образованный
- •Тема 9. Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных. Однородные и неоднородные определения
- •Аудиторная работа
- •1. Выбор суффикса. А .Словообразовательные суффиксы. •-чик/-щик
- •Правописание окончаний имен существительных
- •Тема 10. Имя прилагательное. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Обособление определений
- •I. Варьирование суффиксов
- •Понятие обособления
- •Тема 11.
- •Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал правописание имен числительных
- •Обособление приложений
- •Тема 12. Правописание местоимений. Знаки препинания при обособленных дополнениях Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Правописание местоимений
- •Частицы не и ни в местоимениях
- •Тема 13. Правописание суффиксов и окончаний глаголов. Обособление обстоятельств
- •Справочный материал правописание глаголов
- •Обособление обстоятельств
- •Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.
- •Тема 14. Правописание суффиксов и окончаний причастий. Обособление определений, приложений, обстоятельств, дополнений
- •Справочный материал причастие
- •Правописание суффиксов причастий.
- •Правописание окончаний причастий
- •Задание 3.
- •Контрольная работа Задание 1.
- •Задание 2.
- •Словарные материалы
Образованный
Лексическое значение Причастие в значении «созданный» -раздельно: еще не образованные ученические кружки; кружки еще не образованы. |
Лексическое значение Прилагательное «имеющий знание» -слитно: ученица ленивая и необразованная для своего возраста; ученица ленива и необразованна. |
сдержанный |
|
причастие в значении «остановить, задержать» - раздельно: Французские войска, не сдержанные на границе, хлынули в Россию (Л.Т.); наступление еще не сдержано. |
Прилагательное в значении «спокойный, собранный» - слитно: Ветреная и по-детски несдержанная девушка привлекла многих. Девушка ветрена и несдержанна. |
Частица НЕ может оформлять и закреплять образование нового значения в качестве приставки; в таком случае омонимия причастий и прилагательных сопровождается омонимией частицы и приставки: подходить - «соответствовать» |
|
Причастие ПОДХОДЯЩИЙ в значении «соответствующий»: не подходящие под основное правило написания. |
Прилагательное НЕПОДХОДЯЩИЙ -«малопригодный»: неподходящие для южных культур условия. |
тронуть - «нарушить» |
|
Причастие ТРОНУТЫЙ - «испорченный»: листья, не тронутые осенними заморозками |
Прилагательное НЕТРОНУТЫЙ - «целинный» ( о земле: веками нетронутая земля), «цельный» (о характере: нетронутая вредными влияниями натура). |
Упр.95.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и необходимые знаки препинания.
Наверно (не,ни) у одного меня первым грибом был масленок. (Не,ни) ручаюсь что он самый ра(з,с)пр..стране(н,нн)ый гриб в наших (средне) русских лесах может быть валуев или лисичек р..стет больше чем маслят но все (таки) масленок первым умудряется попасться на глаза. (Из) под земли маслята вылезают одни из первых и уже (в)начале июня их можно собирать. И в это время их главным образом и берут пока нет в обильном к..(л,лл)ичестве (не,ни) подосиновиков (не,ни) белых (не,ни) рыжиков (не,ни) груздей.
Когда срываешь масленок или сырое(ж,ш)ку или даже рыжик (не,ни) приходит в голову понюхать его втянуть в себя острый и тонкий аромат который мы и называем грибным.
Свежий белый гриб (не,ни) пахнет (не,ни) чем. Тем удивительнее что будучи высуше(н,нн)ым белый гриб приобретает вдруг крепчайший грибной ар..мат который в других грибах присутствует уж как (бы) в разбавле(н,нн)ом виде.
Запах суше(н,нн)ых белых грибов (не,ни)сравним (не,ни) с чем (не,ни) с запахом других грибов (не,ни) вообще с какими бы то (не,ни) было запахами. Естестве(н,нн)о поэтому что все блюда в которых участвуют суше(н,нн)ые белые грибы (не,ни) обыкнове(н, нн)о ар..матны и вку..ны. Естестве(н,нн)о поэтому что любое другое приготовление белых грибов помимо сушки представляется мне порчей бе(з,с)це(н,нн)ого уникального продукта дарова(н,нн)ого землей.
Убедившись что все ваши сырое(ж,ш)ки (не,ни) едки нужно их вымыть и сварить как варят картошку в соле(н,нн)ой воде (не,ни) в коем случае (не,ни) добавляя (не,ни) каких пр..прав (не,ни), лаврового листа (не,ни) душистого перца горошком (не,ни) чего.
(Не,ни) один гриб будучи поджаре(н,нн)ым (не,ни) сравнится по нежности вкуса и по ар..мату с жаре(н,нн)ым шампиньоном. Но я думаю что как бы вы (не,ни) искрошили шампиньоны в какую (бы) бе(з,с)форме(н,нн)ую ма(с,сс)у при жарены, их (не,ни) превратили вкус их всё равно останется в..л..колепным.
Как бы то (не,ни) было когда в каком (нибудь) деле становится очень трудно и кажется что (не,ни) поднимешь (не,ни) сдвинешь его с места и чувствуешь бе(з,с)конечную бе(з,с)надежность я вспоминаю о трех нежных мягких ранимых шампиньонах разворотивших словно граната бе(з,с)чу..стве(н,нн)ый ас(в,ф)альт который (не,ни) сразу поддается даже о(т,д)бойному молотку. (По В.Солоухину)