
- •Содержание
- •Тема 1. Основные принципы русской орфографии. Пунктуация в сложносочиненном предложении Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал
- •Тема 2. Правописание н инн в различных частях речи. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Тема 3. Правописание гласных в корне слов. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Справочный материал правописание о, е, ё после шипящих и ц
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Тема 4. Правописание согласных в корне. Двойные согласные. Знаки препинания в сложном предложении
- •Аудиторная работа
- •Двойные согласные в слове
- •Знаки препинания при стечении союзов в сложноподчиненном предложении
- •Тема 5. Правописание приставок. Гласные ы, и после приставок. Буква ъ после приставок. Осложнение простого предложения
- •Гласные ы, и в начале корня после приставок
- •Осложненное простое предложение
- •Самостоятельная работа №2. Задание 1.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Тема 6.
- •Тема 7. Частицы не, ни с различными частями речи: принципы выбора. Однородные члены предложения Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •II. Однородные члены предложения, связанные повторяющимися союзами.
- •Основные схемы постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами
- •Тема 8. Правописание частиц не и ни с различными частями речи. Однородные
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал правописание частицы не с различными частями речи
- •Образованный
- •Тема 9. Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных. Однородные и неоднородные определения
- •Аудиторная работа
- •1. Выбор суффикса. А .Словообразовательные суффиксы. •-чик/-щик
- •Правописание окончаний имен существительных
- •Тема 10. Имя прилагательное. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Обособление определений
- •I. Варьирование суффиксов
- •Понятие обособления
- •Тема 11.
- •Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Справочный материал правописание имен числительных
- •Обособление приложений
- •Тема 12. Правописание местоимений. Знаки препинания при обособленных дополнениях Домашнее задание
- •Аудиторная работа
- •Правописание местоимений
- •Частицы не и ни в местоимениях
- •Тема 13. Правописание суффиксов и окончаний глаголов. Обособление обстоятельств
- •Справочный материал правописание глаголов
- •Обособление обстоятельств
- •Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.
- •Тема 14. Правописание суффиксов и окончаний причастий. Обособление определений, приложений, обстоятельств, дополнений
- •Справочный материал причастие
- •Правописание суффиксов причастий.
- •Правописание окончаний причастий
- •Задание 3.
- •Контрольная работа Задание 1.
- •Задание 2.
- •Словарные материалы
Задание 4.
Расставьте и объясните знаки препинания в бессоюзных сложных и сложноподчиненных предложениях (при стечении союзов, в сложных союзах).
Вариант 1. 1.Я им сыскал работы Они ж меня беснуясь проклинали. (П.) 2.Причина ясная Алексей как (не,ни) пр..вязан был к милой своей Акулине все помнил ра(с,сс)т..яние существующее между им и бедной крестьянкою.(П.) З.Помню долгий зимний вечер Полумрак и тишина Тускло льется свет лампады Буря плач..т у ок-на.(Бун.) 4.У Вс.Мейерхольда ... было много талантливых выдумок исти(н,нн)ых находок много интересных правильных решений что как мне кажется во многом оправдывало его эксп..р..менты. (Ильинск.) 5.Я помню в мельчайших подробностях все события того необыкновенного дня но как (не.ни) странно (не.ни) помню основополагающего события с чего всё началось какой праз..ник нарушил обычное течение школьной жизни...(Наг.) 6.Гра(м,мм)за-пись требует очень точного управления и владения артистом своими эмоц..ями но когда эти настр..ения и эмоц..и управляют артистом а не артист ими это (не) совершенство будет вы..вле(н,нн)о и даже подчеркнуто.(Ильинск.) 7.Он сердился на себя за своё смущение и думал что когда он взглянет ей в лицо то на нём увидит открове(н,нн)ое и грубое кокетство.(М.Г.) 8.А будут дни угаснет и печаль И засинеет сон воспоминанья...(Бун.) 9.Женщина оказалась самой интересной собеседницей правда после того как мы (не) мало помучились вызывая её на разговор.(В.Сол.) 10.Гораздо чаще после того как ПОПЛ..ВОК бойко и решительно дернется вниз трепещ..т на крючке ощ..тинившаяся ж..лтоватая с коричн..ватыми крапинками рыбка... (В.Сол.)
Вариант 2. 1. Несмотря на то что снаружи доделывали карнизы и в нижнем этаже красили в верхнем уже почти всё было отдела (н,нн)о.(Л.Т.) 2.Пила сытно вгрызалась в древесину ... и нам было жарко (не) смотря на то что мы (с,з)бросили телогрейки оставшись в одних рубахах.(В.Сол.) З.Для того чтобы иметь душевное спокойствие надо было решить то дело для которого он /Левин/ приехал в Москву.(Л.Т.) 4.Система эта введена для того чтобы не осталось (не) скоше(н,нн)ой травы чтобы убрать ее всю (В.Сол.) 5.Михаил Чехов объявил товарищам что он хочет стать руководителем студии что он хочет строить театр и что если товарищи верят ему он станет во главе театра.(Ильинск.) 6.Я начал писать книгу по плану но сколько я (не,ни) бился книга просто рассыпалась у меня под руками. (Пауст.) 7.Аким толкнул дверь она (не) поддалась. (Аст.) 8.Издревле здесь живет хлебосольное правило три дня угощай на четвертый спроси о деле. (Мор.) 9.Мнится мне ночью меж сучьев берёз Смотрит в безмолвные избы Мороз.(Бун.)
Вариант 3. 1 .А к нам идет угрюмая зима засохла степь лес глохн. .т и желтс.т Осе(н,нн)ий ветер тучи нагоняя Открыл в кустах звери (н,нн)ые лазы...(Бун.) 2.Хочу забыть забыть нельзя Во мраке лики роковые Стоят насмешливо грозя...(Брюс.) 3.Гляжу наверх темно взглянуть назад нет сил Бессильный факел мой броса..т тень на тени. (Брюс.) 4.Где (то) стучал дятел жу(ж,жж)ала пчела и как будто указывая им дорогу в воздухе впереди их порхали два мотылька преследуя один другого.(М.Г.) 5.Мне пришло в голову что если назову её то комиссия потребует её к ответу...(П.) б.Она сообщила что несмотря на то что он /Раскольников/ так углублен в самого себя и ото всех как бы заперся к новой жизни он отнесся прямо и просто.(Дост.) 7.Кити чу..ствовала что Анна была совершенно проста и (не,ни) чего (не) скрывала но что в ней был другой какой-то высший мир (не) доступных для неё интересов сложных и поэти-ческих.(Л.Т.) 8.А весной когда о(т,тт)аяла отогрелась земля окуталась она туманами так что под их теплым парным телом стали совершаться таинстве(н,нн)ые прор..стания зерен и почек.(В.Сол.) 9.Жирная грязь нал..пала на башмаки так что мы обрадовались когда начался лес с густой травой по сторонам тропинки.(В.Сол.) 10.В слегка лохматых ш..ршавых листиках травы накапливает..ся роса и поко..т..ся в них светлая и холодная огромными округлыми каплями так что можно даже выпить и ощутить вкус росы вкус земной живительной свеж..сти.(В.Сол.)
Вариант 4. 1.А там у вас весна Растаял в поле снег леса повеселели Даль заливных лугов л..зурна и ясна ...(Бун.) 2.В красавиц он уж не влюблялся А волочился как (нибудь) Откажут мигом утешался Изменят рад был отдохнуть.(П.) З.Для надежды граница возможна Невозможна для веры она.(Фет) 4.Промчалось много много дней С тех пор как юная Татьяна И с ней Онегин в смутном сне явилися впервые мне. (П.) 5. С тех пор как он женился Левину открылось столько новых серьезных сторон прежде казавшихся ничтожными что и в деле выборов он предпол..гал и искал серьезного значения. (Л.Т.) 6. Была она одинокая кругом а с тех пор как стала сильно болеть из колхоза ее отпустили. (Солж.) 7. Крыльцо представляло собой коробку в которой было темно но когда вспыхивали молнии стройная фигура девушки освещалась голубоватым призрачным светом. (М.Г.) 8. Ниша была низка и над входом в нее висела глыба камня изображая собой как (бы) навес так что для того что-(бы) попасть в дыру следовало лечь на землю перед ней и потом засовывать себя в нее.(М.Г.) 9. Ему показалось даже что ежели бы не было этой окружающей его со всех сторон комариной атмосферы <... >, то здешний лес потерял бы для него свой характер и свою прелесть. (Л.Т.) 10. Я вслушивалась в каждое слово читаемой молитвы, чувством старалась отвечать на него и ежели не понимала то мысленно просила Бога просветить меня. (Л.Т.)
Упр. 55. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
Прощальная краса.
В последний раз распахнуто окно...Уже прохладно уже было два утра когда в тени трава л..жала как солью посыпа(н,нн)ая уже (не, ни) осы как было в жаркие дни зал..тают в окно а божья коровка в поисках места где можно зазимовать.
Ещё слышно в окошко прощальную бе(з,с)(ы,и)ску(с,сс)ную песню кузнеч..ка но её заглушает осе(н,нн)ий голос синицы она уже тут и (не)боязливо садит..ся на подоко(н,нн)ик. И сороки по(д,^тянулись из леса к жилью. Одна вон села на опустевший (не) мудрё-(н,нн)ый скворечник и высматривает нельзя ли чем (нибудь) поживиться.
Корзина с (а,о)роматными сорва(н,нн)ыми накануне яблоками приготовлена чтоб захватить её в город а вместо цветов долго (не) ув..дающая веточка черноплодной рябины с п..разительной красоты (тёмно)малиновыми почти б..рдовыми листьями.
Все кому надо было подат..ся на юг уже улетели но ошалело от рябины к рябине еще летают дрозды будет вдоволь этой вкусной еды останутся зимовать. Но уже тихо и (не) заметно прибыли с севера боярышни свиристели и поэтому там где стайка нарядных птиц продержит..ся на рябиновых ветках часа три-четыре дроздам уже вовсе нечего делать. Поползень деловит он пряч..т что(то) на зиму в (не) видимых снизу щелях соседнего дома и в складках дубовой коры.
День еще долог но уменьшается быстро отдавая ночи утром и вечером ежедневно четыре минуты поэтому бродя по лесу надо ра-(с,сс)читывать смеркает..ся уже рано и в восемь будет темно.
А лес как терем р.хписной с опушки глянешь синеют дали синеет вода на пруду а между синевой воды и неба яркая теплая п.хтрота клёны даже в пасмурный день как (будто) облиты солнцем осины в красном сатине ж..лтая едина повсюду в прядях берез. Смотришь завороже(н,нн)о и не веришь в скорое и(с,з)чезновение этой бе(з,с)(ы,и)ску(с,сс)ной красоты.
На грядках черно бодро зеленеет только капуста да усы клубники. На склонах к ручью появились свежие те(р,рр)иконы кротов верный признак осень прошла уже половину пути.
Терпко пахнут бурые дубняки с огорода лесника тянет дымком со(ж,жж)е(н,нн)ой ботвы. Корзину в руки и спешишь к автобусной остановке. (По В.Пескову)