Тема 5. Правописание приставок. Гласные ы, и после приставок. Буква ъ после приставок. Осложнение простого предложения

Домашнее задание Упр.46. Мотивируйте вставляемые пропущенные буквы, укажите слова из словарного минимума.

Растительный г..рбарий, пл..вучий г..сп..таль, приск..кать (во) всеоружи.. и (во)время, непромокаемый г..рд..роб, подр..внять в.ло-ны, восхитительное изл..жение, вспыльч..вый и влас.ный во..на-чальник, г..н..альное ур..внение, неср..внимые в..л..чины, вкус­ная в..тч..на, гнусный р..ст..вщик, (не) ср..вне(н,нн)ое вп..ч..тле-ние, сосл..гательное накл..нение, г..рм..тический вак(у,уу)м, ф..ш..вая г..л..нтерея, подр.хтковые вал..нки и вар..жки, ветре(н, нн)ый возр.хт, г..н..рар подск..чил, возросший г..м..глобин, в..рт..кальное возг..рание, в..е[ж]ать (в)скачь, гр..нд,.озная гости-..ница, выст..лать (в)ручную тр..туар.

Упр.47. Раскроите скобки, вставьте пропущенные буквы, объясняя на­писание приставок.

1. Безаварийный, ядерный, инвентарный, интересный, пример- ный, основательный); из(пиле..ный, порче..ный, сохнуть, язвить, ездить, учить, бежать); пред(пол..жить, идущий, явить, июньский, юбилейный, убеждсый, угада..ый); меж(языковой, институтский, арабский, империалистический); суб(инспектор, ядерный, аркти- ческий);с(импровизировать, язвить, держать, ездить, жечь, киснуть, измала, экономить, искать).

2 Ра..крыть зонтик, ра..кла..ифицировать материал, ра..клеить афиши, ра..править крылья, ра..красить альбом, ра..аживать цветы, встать на ра..вете, неожида(н,нн)о ра..вирепеть, ра..ерже(н, нн)о го­ворить, ра..ея(н,нн)о слушать, лежать ра..лабле(н,нн)о, литературное обсрение, ра..четливый хозяин, мирово..рение, .купить (в)ра..роч-ку, долгие ра..просы, перво..да(н,нн)ый храм, во- ..вание Пугачева, во..разить в ответ.

У1ф.48.Укажите значение приставок ПРЕ-/ПРИ-, мотивируя их написание.

1.Пр..высить скорость, пр..во..ходный ж..нглёр, пр..беречь (до) во..требования,пр..крутить ж..лоб, приветствовать д..(с,сс)..ртанта, пр..бе-реж(е,о)..ный д..серт, пр..брежный с..н..торий, пр..мороже(н, нн)ые дро(ж,жж)и, пр..од..л..вая препятствия, пр..лепиться к пр..горку.

2. В ответ на это пр..в..дение пр..л..жило палец к губам и, каза- лось, молило о молчании.(Г.) 2. Иногда из колонии нельзя было выехать просто (по)тому, что не находилось н.. Антона, н.. лошадей и никаких следов их пребывания (Макар.) 3. «Нет, - подумал Арка- дий, - небогатый край этот не поражает н.. довольством, н„ трудо- любием; нельзя ему так остаться, преобразования необходимы, но как их исполнить, как пр..ступить». (Тург.) 4. Рядом с ним шла пр..вя- за(н,нн)ая к возу кобыла, смире(н,нн)ый вид которой обличат пр..кло(н,нн)ые года ее. (Г.)5. Построе(н,нн)ое человеком препят- ствие преградило преВычный путь рыбе.(С.-М.) 6. Еще меньше можно было, глядя на эту цветущую мать семейства, заключить о тех пр..врат- ностях, какими была пр„исполне(н,нн)а вся ее тревожная жизнь. (М.-С.) 7. В Уссурийском крае пещеры служат любимым местопребы­ванием тигров... (Аре.)

Упр.49. Определите, какой конструкцией осложнено простое предложе­ние. Расставьте необходимые знаки препинания.

1.Жи..кая (не)успевщая н..брат..ся солидности в п..гоне за со..нцем рде..т молодая р..бина. (В.Сол.) 2. Я (с)нов.. в толпе молодой одинокий. (Брюс.) З.Как (ни,не)тепел был дождь вымок­шие до нитки мы начали зябнуть. (В.Сол.) 4.Городок понравился им ч..ст..той садами м..щ..(н,нн)ыми спусками г..сти(н,нн)ым дво­ром где в прохладных лабазах в..сели х..муты и от них крепко пахло кожей. (Пауст.) 5.Поезд мчит..ся к лесу пр..дчу..ствуя прохлад­ную тень и врыва..т..ся в чащу листвы цветов трав и солнечного света золотящего могучие стволы.(Пауст.) б.Редкие и ясные слов­но звезды ПоКоИлись на воде пр..хладные цветы белых лилий. (В.Сол.) 7.Все вещи диваны столы и стулья были сделаны из свет­лого дерева бл..стели от времени и пахли кипарисом как иконы. (Пауст.) 8.Довольно давно больше десяти лет назад я решил напи­сать трудную но как я тогда думал да думаю и сейчас инт..ресную книгу. (Пауст.) 9.(Не)смотря на свой возр..ст он чу..ствовал себя мальчишкой и страдал в обществе взрослых. (Пауст.) 10.(Не) воз­можно представить (не)смотря на г..н..альность Станиславского и мудрость Немировича-Данченко ра..цвет Художестве(н,нн)ого те­атра без др„(м,мм)атургии Чехова и Горького.(Ильинск.) 11.Боль­шой мастер крупный поэт он внес в затхлую жизнь после шест..-десятников струю света новой формы.(Ес)

Аудиторная работа Упр.50.Вставьте пропущенные буквы.

Даре(н,нн)ый ж„р..бенок, дикови(н,нн)ый д..бют, золоче(н, нн)ая зап..нка, деш..вый ж..латин, доблес.ный дж-гит, д..скр..д..тировать ДоКтатуру, заиндевелая др..в..сина, ж..ст..(н,нн)ой ж..тон, д..м..би-лизова(н,нн)ый дружи(н,нн)ик, зар..г..стрировать зав..щание, полу­чать (до) востребования, Дезориентация, д..п..ртамент, всеоб(ъ,ь)-емлющее доказательство, защищать (до)упаду, ди(ф, фф)еренциа-ция единомышле(н,нн)иков, затуш..вывать д..(з, с)пр..порцию, за-пл..сн..велыйж..лудь,завис..ливый з..б„яка, г..н.. альный д..р..ж(о, е)р, заЩоЩать (за)глаза, д..сп„тизм зижд..тся на д..ктатуре.

Уир.51.Объясните значение приставок там, где это возможно.

Превозмочь, превозносить, прибежище, приветствовать, при­емлемый, призадуматься, прельстить, предавать, предание, пре­дел, прикладной, приклонить, примирить, пренебрегать, преобла­дать, преодолевать, преподавать, привходящий, привязанность, приглядеться, приколачивать, прикосновение, препроводить, препятствовать, пресекать, преследовать, приподнимать, прирав­нять, прирождённый.

Упр.Й.Найдите слова-паронимы, определите их значение и значения приставок.

1.Приклонить колени, негде голову пр..клонить. 2. Пр..бывать в столицу, пр..бывать в столице. 3. Все приклоняются перед его талан­том, деревья приклоняются ветром к земле, человек пр..клонного возраста. 4. Пр..ходящий успех, пр..ходящий ко мне друг.

5. Пр..да..ное невесты; свеж., придание, да верит..ся с трудом.

6. Превратности судьбы, пр..вратник остановил меня. 7.Бе..пр..дель-ная р..внина, отр..ст..врирова(н,нн)ый пр..дел храма. 8.(Н..)пр..ме(н, нн)ый уча..ник сост..зания, (н..)пр..меняемый в соревновани.. пр..ем. 9.Преемник д..р..ж(е,о)ра, коротковолновый преемник. 10.(Н..)пр..ступная крепость; (н..)пр..ступное, а законное действие. П.Пр..п..реть к стене, пр..п..раться из(за) (н..)удачи. 12.(Не)куда пр..ткнуться, камень пр..ткновения.

Упр.53.0пределите, чем осложнены предикативные конструкции.

А. Объясните знаки препинания. Мотивируйте случаи отсутствия запятой.

1. Красота пустынной рощи И ноябрьский слабый свет - Ничего на свете проще И мучительнее нет. (Сам.) 2.Тогда бы вспыхнуло былое - Князей торжественный приход, и пляски в зарослях алоэ, И дни веселые охот.(Гум.) З.Там, в поредевших рощах, Белые дома - Макеты рационального воображения.(Сам.) 4.У нас как точеные руки, Красивы у нас имена.(Гум) 5.Старомодные рыцари порядоч­ности, они сразу узнали друг друга. (Гран.) 6. Несмотря на дальней­шие передряги моей жизни, записи сохранились.(Гладк.) 7.Поэт -явление по существу своему единичное и только в этой единичной подлинности ценное. (Б.П.) 8.0н /Б.Пастернак/ не ворчал, не жа­ловался, а ворочал поленья если и не с удовольствием, то, во всяком случае, бодро и весело. (А.Гл.) 9.Чуть запоздав (наверно, обдуманно), приходит барственный Федин с щегольским бюваром. (А.Гл.) 10. Теперь пора узнать про облака и их пути, Про их могучий лет неведомо куда.(Сам.)

Б. Комментируя, расставьте необходимые знаки препинания.

1.До самого края земли простёрся этот лес и всё чему положено быть в лесу и братья разбойники и избушка на курьих ножках и цветущий в колдовскую полночь папоротник все это там в дебрях этого леса. (В.Сол.) 2.Как отчий дом как старый горец горы Люблю я землю тень её лесов И моря рокоты и звёзд узоры И странные строенья облаков. (Брюс.) З.И сын земли единый из бессчетных Я в бесконечное бросаю стих К тем существам телесным иль бесплот­ным Что мыслят что живут в мирах иных. (Брюс.) 4,Сначала был образ словесный который давал имена предметам за ним идет образ лирический после лирического идет образ типический или собира­тельный за типическим идёт образ корабельный или образ двойного зрения и наконец ангелический или изобретательный. (Ее.) 5.Худо-щавый и низкорослый Средь мальчишек всегда герой Часто с раз­битым носом Приходил я к себе домой. (Ее.) б.Замечательно и характерно для этого выдающегося мастера /Тырсы/ что несмотря на утонченность некоторую казалось бы камерность своих станко­вых работ он всегда стремился к широкому зрителю. (В.Пол.)

Упр.54. Комментируя, расставьте знаки препинания.

1.И в его походке и в его широкоплечей фигуре чувствовалась незаурядная выносливость связанная у таких как он людей не столько с физическим здоровьем сколько с силой духа.(Сим.) 2,Он дернул её за рукав и оба пошли вместе бе..пр..станно оглядываясь назад и нако­нец опустились отлогостью в низменную лощину - почти яр называ­емый в некоторых местах балками по дну которой лениво пр..смы­кался проток поросший осокою и усе..(н,нн)ый кочками. (Г.)З.Я при­знаюсь с негодованием ра..матривал его красное лицо на котором сквозь пр.лворно пр..зрительное равнодушие проглядывало удовлет-воре(н,нн)ое пр..сыще(н,нн)ое самолюбие. (Тург.) 4.Н.. одно мгнове­нье она не сидела смирно вставала убегала в дом и пр..бегала снова напевала вполголоса часто смеялась и пр.хтра (н,нн)ым образом ка­залось она смеялась не тому что слышала а разным мыслям пр..ходив­шим ей в голову. (Тург.) 5.Природа позаботилась о том чтобы во..пр-..пятствовать проникновению губительных морских ветров (в)глубь леса она так сказать пожертвовала для себя краевыми деревьями и вместе с тем создала из них пр..граду. (Арс.)6. Н.. раз случалось что молился при нем отец он приклонялся перед лежачей деревя(н,нн)ой статуей бормоча ее заповеди поднимая соедине(н,нн)ые ладони ко лбу а по­том клал на жертве(н, нн)ик самую мелкую и старую из своих тяжко заработа(н,нн)ых монет. (Бун.) 7. Жук подымается в воздух гудя уже с удовольствием и с облегчением и навсегда покидает меня т..ряется в небе оставляя мне грусть разлуки. (Бун.) 8. И тогда этот человек види­мо любивший Серпилина оск..рбился за него и ответил что наоборот Серпилин слишком хорошо отнесся к ее мужу потому что как он считает ее муж в той обстановке за свою трусость заслуживал ра..ст-рела. (Сим.) 9. Он рассказывал ей о своей прошедшей жизни о Петер­бурге о своих путешествиях словом обо всем что ему приходило в голову. (Тург.) 10. Ты мне знаком наперсник мой двуликий мой ми­лый друг враждебный до конца. (Бл.)

справочный материал ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК

Схема типов написания приставок

Приставки, не изменя­ющиеся на письме:

С-, О-, ОБ-, ОТ-, ПО-, ПРО-, ПОД-, ЗА-, НА-НАД-, ПЕРЕ-, ПРЕД-.

i

Приставки, изменяющиеся на письме i ' 1

Приставки на 3/С Приставки ПРЕ-/ПРИ-

(ИЗ-/ИС-, НИЗ-/НИС-, (правописшше зави-

РАЗ-/РАС-, ВОЗ-/ВОС-, _сит значения)

БЕЗ-/БЕС-, ЧРЕЗ-/ЧРЕС-)

(правописание зависит

от начальной согласной

корня)

ЗНАЧЕНИЯ ПРИСТАВОК ПРЕ- И ПРИ-

ПРЕ-

ПРИ-

Значение высокой степени качества или действия (очень, весьма): премилый, превозносить. Значение «через», «по-иному», близкое к значению приставки ПЕРЕ-: превращать, преступать

1.Значение пространственной близости: приморский, пришкольный. 2.Значение прибавления, присоединения, приближе­ния: прибыть, приклеить, прибежать. 3.Значение действия, совершенного не в полном объеме или на ограниченный срок: приоткрыть, приостановиться. Значение полноты, исчерпанности действия: приглушить, придумать. Значение действия, совершаемого в чьих-либо интересах: приберечь, припрятать. Значение действия, сопутствующего другому: пританцовывать, присвистывать

ПРАВОПИСАНИЕ БУКВЫ Ъ

Ъ пишется	Ъ не пишется
1. После приставок русского происхождения перед Е,Ё,Ю,Я: изъявить, разъярить. 2. После корней числительных двух-, трех-, четырех- перед Е,Ё,Ю,Я: двухъярусный, трехъязычный. 3. После приставок АБ-, АД-, ДИЗ-, ИН-, ИНТЕР-, КОН-, КОНТР-, ТРАНС-, СУБ-, ПАН- перед Е,Ё,Ю,Я адъютант, субъект. 4. После приставок МЕЖ-, СВЕРХ-: межъязыковой, сверхъестественный	1. Перед другими гласными после приставок, оканчивающихся на согласный: безухий, контрудар, трансокеанский, сэкономить. 2. После корней числительных двух-, трех-, четырех- перед другими гласными: двухэтажный, трехаршинный. З.В сложносокращенных словах: главюрист, детясли.