Аудиторная работа

Упр.41.Укажите, какие слова относятся к орфографическому минимуму. Назовите правила для написания других слов.

Газирова(н,нн)ый л..м..над, гр..моз..кий по г..б..ритам, бордо­вый борщ.., в..л..колепный в..т..р..нар, бе(з,с)хитрос..ный в..т..ран, г..(о,а)логия без будущего, г..н..альный г..нетик, (все)об(ъ,ь)ем-л..щее вычисление, ю(н,нн)ый во(с,з)р..ст, гро..ш..вый г..н..рар, венча(н, нн)ая жена.

Упр.42. Мотивируйте выбор Н или НН. Расставьте знаки препинания.

1.Вскоре в кабинет Феоктистова завале(н,нн)ый томами «Нивы» в тиснё(н,нн)ых золотом переплетах вошел извозчик Брегман «са­мый отпетый старик» в Белой Церкви.(Пауст.) 2.Широкий корм-ле(н,нн)ый жеребец охотно заколыхался под раскоряче(н,нн)ой ду­гой увлекая за собой добротную щедро окова(н,нн)ую бричку. (Ма­кар.) 4.На верстаке среди инвентаря в белой пыли пиле(н, нн)ого дерева лежали две обгорелые пече(н,нн)ые картошки и книга в по-коробле(н,нн)ом переплете.(Бун.) 5.Левин приезжал в Москву всегда взволнова(н,нн)ый торопливый немножко стесне(н, нн)ый и раздраже(н,нн)ый этой стесне(н,нн)остью и большей час­тью с соверше(н,нн)о новым неожиданным взглядом на вещи. (Л.Т.) 6.Лоскут крашени(н,нн)ы да кус квашени(н,нн)ы и сыт и одет. (Поел.) 7. (Не,ни)чая(н,нн)о (не,ни)веда(н,нн)о а беда на дворе. (Поел.) 8.Подстриже(н,нн)ые газоны размалева(н,нн)ы тенью и солнцем. (Сам.) 9. Я был веселый и стра(н,нн)ый кипящий и ле-дя(н, нн)ой. (Сам.) Ю.Словно красавица (не,ни)прибра(н,нн)ая за­бросив косы за спину Глядит апрель на птичий перелет Глазами синими как небо и как лед. (Сам.) Н.И из стран обетова(н,нн)ых Нам (не,ни)зримые Фелуки За тобою приплывут. (ГумО 12. Рано утром гость жела(н,нн)ый День и ночь так долго жда(н,нн)ый Изда­леча (на)конец Воротился царь отец. (П.)

Упр.43. А. Объясните поставленный знак препинания при сложном со­юзе.

1.Вместо того чтобы, утомившись, распластаться на светлой воде и сделаться вялой и послушной, моя жертва /рыба/ вдруг выброси­лась на полметра из воды. (В.Сол.) Мужики вместо того, чтобы сом­кнуть ряды и сплотиться, расступились, пропуская зверька, и в три прыжка хорь был таков.(В.Сол.) 2.Так же как физическая природа человека сильна и зовёт его к жизни, так силён и актерский дух. (Ильинск.) Рыбалки неповторимы тем же, как, например, и шах­матные партии и футбольные матчи. (В.Сол.) 3.Захолодало ещё в июле, так что в день отъезда в Москве стояла чистая осень со злыми рывками холодного ветра, с брызгами почти ледяного дождя, с низ­кими тёмными облаками.(В.Сол.) И почему-то получается так, что далёкая песня западает в сердце по особенному и больше, чем та, которую поют близко и громко.(Ильинск.) 4.По мере того как рас­сказывал Варганов, прямоугольные камни, проглядывающие из полумрака монастырского склепа, мрачные сами по себе, приобре­тали ещё большую мрачность. (В.Сол.) Искусство падает по мере того, как торжествует разум. (Брюс.) По мере того как прослуша­ешь и увидишь себя, легче исправить свои актёрские недостатки: торопливость, вялость и др.(Ильинск.) 5.Роль Бывалова, несмотря на то, что в ней были найдены типические черты поведения и при­вычек руководителя-бюрократа, не производила гнетущего впечат-ления.(Ильинск.) Автор любит чрезвычайно быть обстоятельным во всем и с этой стороны, несмотря на то что сам русский человек, хочет быть аккуратен, как немец. (Г.) б.Выбор Тиберия остановился на Капри, потому что остров напоминал ему Грецию. (Бун.) Твор­чество всегда биографично не из эгоцентризма, а потому, что Шопен смотрел на свою жизнь как на орудие познания всякой жизни на свете. (Б.П.) В Японии о вкусах не спорят, но не потому, что у каждого человека может быть свой вкус, а потому, что хороший вкус стал неписаным законом. (Вс.Овч.)

Б. В случаях, где это необходимо, поставьте знак препинания в сложном союзе; мотивируйте свой выбор.

1.1.Искусство (не.ни) когда (не,ни) проходит но всегда самоот­рицается заменяя способ выживания (не,ни) для того чтобы пере­менить форму а для того чтобы найти ощутимое и точное выра­жение для новой действительности. (Шкл.) 2.Мир пришел в про­тиворечие с самим собой и автомобиль и туннель созданы для быс­троты для того чтобы уехать из города но во взаимодействии их задыхается человек. (Шкл.) З.И для того чтобы выразить новое ощу­щение новой жизни понадобилась вся работа Маяковского и новая словесная инструментовка и новый ритм и новая глубина рифмы. (Шкл.) 4.Нужно самому быть пророком для того чтобы понять и принять пророчество до его исполнения.(Волошин.) 5.В драме надо пользоваться стихом только для того чтобы сделать сюжет ещё естественней. (Пауст.) 6. Для того чтобы сберечь животворящую чистоту питающего тебя родника колодца или подпочве(н,нн)ых вод требуется развитый инстинкт художнического самосохранения и своего рода защитный и(м,мм)унитет к новым засоряющим тебя впечатлениям. (А.Гл.)

И. 1.Говорит он /М.Горький/ так как сейчас уже (не,ни) кто из нас говорить (не,ни)умеет выпуклым сочным языком.(Пауст.) 2.Ме-тафора поворачивает познание предмета так как кочегар перевора­чивает уголь кочергой в котле. (Шкл.) З.Страшнее всего для Каш-танки было то, что этого чужого нельзя было укусить так как он был (не,ни) видим и (не,ни)имел формы. (Ч.) 4.Горький говорил со мной о моей последней повести «Колхиде» так как будто я был знатоком субтропической природы. (Пауст.) 5.Пустыню Шацкий (не,ни)навидел так как можно (не,ни)навидеть только живое суще­ство страстно и неумолимо. (Пауст.) 6. Мишутка (не,ни)ходит в школу (от)того что он босой а на дворе мороз и снег. (Усп.) 7.0ттого что она так искренно удивилась его словам и смотрела на него как на чудака он смутился. (Ч.)

III. 1.Из этих же мест вышел и Бунин точно так (же) как При­швин умевший наполнять природу окраской человеческих душ и настроений. (Пауст.) 2.Комедии Аристофана и роман Рабле так же как роман Сервантеса это предложение перестроить мир. (Шкл.) 3.Стихотворная речь так же как и письмо написанное в стихах это вещь особой формы.(Шкл.) 4.Точно так же как Учелло прозревал свои безотрадные крути сечения и кривые в полноте расцвета ита­льянского Рене(с,сс)анса точно так же Сезан свои тусклые жестя (н,нн)ые пейзажи... видел под сияющим золотом провансальского солнца. (Волошин.) 5.Вся морская терминология так же как и раз­говорный язык моряков великолепна.(Пуст.)

ГУЛ.Теперь после того как Надя провела зиму в Петербурге от Саши от его слов от улыбки и от всей его фигуры веяло чем-то отжитым старомодным давно спетым.(Ч.) 2.Часа два кричал зем­лемер и только после того как он охрип и помирился с мыслью о ночевке в лесу слабый ветер донес до него чей-то стон. (Ч.) 3. После того как Маркуша съел арбуз старый яличник подал мальчику свер­ток с леденцами. (Станюк.)

5. 1.Книга стоила мне больших трудов потому что я и раньше ее писал разговаривая сам с собой. (Шкл.) 2. Я сердился на Катю пото­му что перед отъездом из Москвы хотел проститься с ней и напи­сать ей письмо. (Кав.) З.Я вспомнил о Деккере именно здесь на берегу сумрачной Балтики (по)тому что такое же бледное северное море ра(с,сс)тилается у берегов его родины Нидерландов. (Пауст.) 4. Судить о народе мы должны (по)тому лучшему что он воплощал или даже только стремился воплотить в жизнь. (Д.Л.) 5. Булочник уходящий из Москвы и боярыня богачка уезжающая куда (то) на Волгу потому что она (не)хочет быть слугой Бонапарта они облада­ют общим решением. (Шкл.) 6. Бакст - археолог потому что он обра-зова(н,нн)ый и любопытный человек потому что его вкус петербур­жца влечет его ко всему редкому терпкому острому и стальному потому что он вдохновляется музеями книгами и новыми открыти­ями. (Волошин)

6. 1.Герои действуют так как это соответствует их характеру (не) смотря на то что творцом этих характеров является писатель. (Пауст.) 2.(Не) смотря на то что кругом было тихо и спокойно гость еще к чему (то) прислушивался.(Ч.) 3.3а моей тележкой чет­верка быков тащила другую как (не,ни) в чем (не,ни) бывало (не) смотря на то что она была (до) верху накладена. 4. Он волновался до тех пор пока (не,ни) увидел на лотке едва заметный золотящийся порошок.(Пауст.)

Упр.44.Перепишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы пред­ложений.

1 .От малины от свежих березок от сена от еловых веток которы­ми был застлан пол шёл такой весёлый, густой, жизнерадостный запах а в землянке царила такая славная влажная прохлада так убаюкивающе звенели в овраге кузнечики что сразу почувствовав во всем теле приятную усталость мы с хозяином решили отложить до утра и разговоры и малину за которую принялись.(Пол.) 2.Мы почти не знаем что это за состояние при котором всё можно купить и рушатся все преграды и нет ничего на свете чего нельзя пожелать. (Булг.) З.Сначала, видя как он быстро мечет в печь серые хлебы которые я еле успевал подкидывать из чашек на его лопату я боялся что он насадит их друг на друга, но когда он выпек три печи и ни одного из ста двадцати караваев - пышных, румяных и высоких - не оказалось с «притиском» я понял что имею дело с артистом в своем роде. (М.Г.) 4. С внешней стороны Коновалов до мелочей являлся типичнейшим золоторотцем, но чем больше я присматри­вался к нему тем больше убеждался что имею дело с разновиднос­тью нарушавшей моё представление о людях которых давно пора считать за класс и которые вполне достойны внимания. (М.Г.) 5.Если зашумела старая листва под ногой если закраснелись веточки разные если вербы развернулись если заговорили деревья разных пород ароматом своей коры то значит есть в берёзе движение и нечего портить березу.(Пришв.) 6. Возвращаясь домой Левин рас­спросил все подробности о болезни Кити и планах Щербацких и хотя ему совестно было признаться в этом то что он узнал было приятно потому что была ещё надежда и что было больно ей той которая сделала ему так больно.(Л.Т.) 7. Когда я прохожу мимо кре­стьянских лесов которые я спас от порубки и когда слышу как шумит молодой лес посаженный моими руками сознаю что климат немнож­ко и в моей власти и что если через тысячу лет человек будет счаст­лив то в этом немного буду виноват и я. (Ч.) 8.И прежде существова­ли на русском языке хорошие стихи но когда явились произведения Пушкина все увидели что ещё не имели понятия о том как прекрас­ны могут быть русские стихи. (Бел.)

справочный материал ПРАВОПИСАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ

Согласные испытывают изменения под влиянием соседних согласных (ассимиляция по звонкости/глухости) в зависимости от позиции в слове. Такие звуки называются сомнительными согласными. При стечении соглас­ных звуков может утрачиваться один из них, называемый непроизносимым согласным.

1 .Чтобы правильно написать сомнительный согласный, надо поставить его в сильную позицию - перед гласным звуком или сонорным:

доро[ш]ка - дорожек (Р.п.мн.ч.у. дорожка; ло[т]ка - лодочка: лодка;

ре[с]кий - резок : резкий;ко[з]ьба - косить: косьба.

Примечание: написание звонкого и глухого согласного может быть способом различения значений слов, напр.: копчик (часть позвоночника) -кобчик (птица); изморось (от моросить; мелкий дождь) - изморозь (от моро­зить ; иней); вперемешку (смешиваясь) - вперемежку (перемежаясь).

2.Чтобы правильно обозначить на письме непроизносимый согласный звук в сочетаниях ВСТВ, ЗДН, НДСК, НТСК, СТЛ, СТН и др., нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы этот согласный стоял перед гласным или сонорным согласным.

Напр.: безве/сн/ый - вести: безвестный; голла/нс/кий - Голландия: гол­ландский; со/ни/е - солнышко: солнце; по/зн/ий - опоздать: поздний.

Примечание 1. Следует запомнить слова, в которых упрощение в группе согласных не восстанавливается из родственных однокоренных слов. Ср.: блеснуть - блестеть (*5П%); склянка-стекло(*ак); плеснуть - плескать (*зкп); лосниться -лоск ( *хкп).

Примечание 2. Непроизносимый согласный является мнимым, т.к. не подтверждается родственными словами: I) В словах русского происхож­дения: опасный- опасен; ровесник - весна; искусный - искусен: участвовать (не ВСТВ!) - участь; чествовать (не ВСТВ!)- честь; словесный - словеса; шествовать (не ВСТВ!) - шествие; яства(ш ВСТВ!) - ясти (устар. есть). 2) В иноязычных словах: дерматин; инцидент, прецедент; констатиро­вать. В слове лестница непроизносимый согласный [Т] не проверяется однокоренным словом.