- •Соціологія Навчальний посібник для студентів природничих спеціальностей
- •Модуль 1. Основні складові суспільства.........................................11
- •Модуль 1. Основні складові суспільства.......................................244
- •Перелік форм роботи студентів
- •Шкала оцінювання
- •Тематичний план курсу
- •Тема 1. Що вивчає соціологія?
- •Тема 2. Культура
- •Тема 3. Суспільство
- •Тема 4. Соціалізація особистості
- •Тема 5. Соціальна взаємодія у повсякденному житті
- •Тема 6. Гендер та сексуальність
- •Тема 7. Групи та організації
- •Тема 8. Девіантність та злочин
- •Тема 9. Соціальна стратифікація
- •Модуль 2 соціальні інститути та методологія їх вивчення
- •Тема 10. Економіка та праця
- •Тема 11. Політичні системи
- •Тема 12. Сім’я
- •Тема 13. Освіта
- •Тема 14. Наука та технологія
- •Тема 15. Релігія
- •Тема 16. Засоби масової комунікації
- •Тема 17. Спорт
- •Тема 18. Організація та методи соціологічних досліджень
- •Тема 1. Що вивчає соціологія?
- •Основна література
- •Тема 2. Культура
- •Тема 3. Суспільство
- •Тема 4. Соціалізація особистості
- •Тема 5. Соціальна взаємодія у повсякденному житті
- •Тема 6. Гендер та сексуальність
- •Тема 7. Групи та організації
- •Тема 8. Девіантність та злочин
- •Тема 9. Соціальна стратифікація
- •Тема 10. Економіка та праця
- •Тема 11. Політичні системи
- •Тема 12. Сім’я
- •Тема 13. Освіта
- •Тема 14. Наука та технологія
- •Тема 15. Релігія
- •Тема 16. Засоби масової комунікації
- •Тема 17. Спорт
- •Додаткова література
- •Тема 18. Організація та методи соціологічних досліджень
- •Питання для самоперевірки
- •Додаткова література
- •Тести для підсумкового контролю знань
- •Програмні питання для заліку
- •Програма курсу модуль 1 основні складові суспільства
- •Тема 1. Що вивчає соціологія?
- •Тема 2. Культура
- •Тема 3. Суспільство
- •Тема 4. Соціалізація особистості
- •Тема 5. Соціальна взаємодія у повсякденному житті
- •Тема 6. Гендер та сексуальність
- •Тема 7. Групи та організації
- •Тема 8. Девіантність та злочин
- •Тема 9. Соціальна стратифікація
- •Модуль 2 соціальні інститути та методологія їх вивчення
- •Тема 10. Економіка та праця
- •Тема 11. Політичні системи
- •Тема 12. Сім’я
- •Тема 13. Освіта
- •Тема 14. Наука та технологія
- •Тема 15. Релігія
- •Тема 16. Засоби масової комунікації
- •Тема 17. Спорт
- •Тема 18. Організація та методи соціологічних досліджень
- •Список джерел і рекомендованої літератури
- •Словник основних термінів
- •Додаток збірки наукових праць
- •Журнали
Тема 12. Сім’я
Питання для обговорення
Соціальна сутність і функції сім’ї.
Класифікація сімейно-шлюбних відносин.
Теоретичні концепції та парадигми сучасної соціології сім’ї.
Криза сім’ї та її майбутнє в Україні.
Питання для самоперевірки
Чому інститут сім’ї вважається базовим в будь-якому суспільстві?
Чому люди утворюють сім’ї?
Який зміст Ви вкладаєте в поняття «шлюб»?
Які форми шлюбів розрізняють дослідники сімейних відносин?
Чи всі форми сім’ї в рівній мірі прийнятні в сучасних суспільствах?
У чому полягають особливості сім’ї як соціального інституту?
Які Ви знаєте основні форми організації сім’ї, її найбільш суттєві функції?
Які особливості сучасної української сім’ї Ви можете назвати?
Якими є особливості функціонування сім’ї в кризовому суспільстві?
Чи змінюється історично роль чоловіка в сім’ї?
Який із типів сім’ї домінує в сучасному суспільстві?
Назвіть найбільш гострі проблеми сучасної сім’ї.
Чи можна казати про кризу сучасної сім’ї. Якщо так, то в чому її суть?
В якому сенсі можна казати про макро- і мікрорівні аналізу сім’ї, про макро- і мікротеорії?
Теми есе
Сімейні проблеми – особисті проблеми конкретних осіб?
Чи може тільки любов зберегти сім’ю.
Чи є у суспільства потреба у дітях?
Нові чоловічі ролі в сучасній сім’ї.
Чи є майбутнє у сім’ї.
Заборона розлучень і абортів: можливі наслідки.
Практичні завдання
Завдання 1. Вкажіть, що очікує на сім’ю в майбутньому, виходячи з таких напрямків: а) кількість шлюбів, що реєструється офіційно, відносно інших форм сімейного життя, таких як громадянський шлюб, одностатевий шлюб і т. ін.; б) кількість розлучень (збільшиться, зменшиться, залишиться незмінною); в) хто більшою мірою виховуватиме дітей (чоловіки, жінки, близькі родичі, гувернантки, спеціалізовані заклади і т. ін.); г) кількість народжуваних дітей (збільшиться, зменшиться, залишиться незмінною).
Завдання 2. Відомо, що існує три форми проживання подружніх пар: патрилокальність (форма проживання, коли подружжя живе разом з батьками чоловіка або поруч з ними), матрилокальність (форма проживання, коли подружжя живе разом з батьками дружини або поруч з ними) та неолокальність (коли подружжя живе окремо від батьків). У яких суспільствах та за яких умов кожна з цих форм проживання була найрозповсюдженішою? Яка з них є найпоширенішою в Україні зараз? Чому?
Основна література
Барвінський А. О. Соціологія: Курс лекцій для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – С. 302 – 321.
Бурова С. Н., Демидова А. В. Тенденции исследования семьи в советский и постсоветский периоды // Социс. – 2008. – № 12 (296). – С. 97 – 103.
Гидденс Э. Социология / При участии К. Бердсолл: Пер. с анг. – Изд. 2-е, полностью перераб и доп. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – С. 155 – 177.
Кравченко Т. В. Сучасна сім’я у фокусі наукових досліджень // Український соціум. – 2006. – № 2 (13). – С. 43 – 48.
Кравченко Т. Виховний потенціал сім’ї в сучасних умовах // Соціальна психологія. – 2006. – № 2 (16). – С. 142 – 150.
Масионис Дж. Социология. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – С. 579 – 613.
Соціологія. Підручник для студентів вищих навчальних закладів / [В. І. Волович, М. І. Горлач, В. Г. Кремень та ін]. – 6-те вид. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – С. 780 – 804.
Соціологія: Підручник / За ред. В. М. Пічі. – 3-тє вид., стереотипне. – Львів: Новий світ-2000, 2008. – С. 206 – 223.
Танчин І. З. Соціологія: Навч. посібник. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2008. – С. 210 – 224.
Черниш Н. Й. Соціологія. Підручник за рейтингово-модульною системою навчання. – 5-тє вид., перероб. i доп. – К: Знання, 2009. – С. 191 – 211.
Додаткова література
Єрьоміна І. Д. Соціологія. Навчальний посібник. – Суми: Довкілля, 2005. – С. 114 – 121.
Зарецкий А. Д. Экономическая культура брачно-семейных отношений // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – № 6. – С. 103 – 109.
Кляпець О. Шлюбна залежність як чинник емоційного вигоряння в сім’ї // Соціальна психологія. – 2006. – № 6 (20) – С. 164 – 174.
Лукашевич М. П., Туленков М. В. Соціологія. Базовий курс: Підручник. – К.: Каравела, 2005. – С. 274 – 288.
Розенфельд Ю. Н. Социология. Курс лекций для студентов несоциологических факультетов. – Х.: Изд-во НАУ, 2006. – С. 64 – 79.
Социология в вопросах и ответах: Учебн. пособие / Под ред. проф. В. А. Чуланова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – С. 189 – 196.
Филатова О. Г. Общая социология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – С. 127 – 138.
Фролов С. С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2007. – С. 161 – 169.
Шевченко И. О. Большая семья – какая она? // Социс. – 2005. – № 1. – С. 95 – 101.
Юрій М. Ф. Соціологія: Підручник. – К.: Кондор, 2007. – С. 161 – 169.
