- •Соціологія Навчальний посібник для студентів природничих спеціальностей
- •Модуль 1. Основні складові суспільства.........................................11
- •Модуль 1. Основні складові суспільства.......................................244
- •Перелік форм роботи студентів
- •Шкала оцінювання
- •Тематичний план курсу
- •Тема 1. Що вивчає соціологія?
- •Тема 2. Культура
- •Тема 3. Суспільство
- •Тема 4. Соціалізація особистості
- •Тема 5. Соціальна взаємодія у повсякденному житті
- •Тема 6. Гендер та сексуальність
- •Тема 7. Групи та організації
- •Тема 8. Девіантність та злочин
- •Тема 9. Соціальна стратифікація
- •Модуль 2 соціальні інститути та методологія їх вивчення
- •Тема 10. Економіка та праця
- •Тема 11. Політичні системи
- •Тема 12. Сім’я
- •Тема 13. Освіта
- •Тема 14. Наука та технологія
- •Тема 15. Релігія
- •Тема 16. Засоби масової комунікації
- •Тема 17. Спорт
- •Тема 18. Організація та методи соціологічних досліджень
- •Тема 1. Що вивчає соціологія?
- •Основна література
- •Тема 2. Культура
- •Тема 3. Суспільство
- •Тема 4. Соціалізація особистості
- •Тема 5. Соціальна взаємодія у повсякденному житті
- •Тема 6. Гендер та сексуальність
- •Тема 7. Групи та організації
- •Тема 8. Девіантність та злочин
- •Тема 9. Соціальна стратифікація
- •Тема 10. Економіка та праця
- •Тема 11. Політичні системи
- •Тема 12. Сім’я
- •Тема 13. Освіта
- •Тема 14. Наука та технологія
- •Тема 15. Релігія
- •Тема 16. Засоби масової комунікації
- •Тема 17. Спорт
- •Додаткова література
- •Тема 18. Організація та методи соціологічних досліджень
- •Питання для самоперевірки
- •Додаткова література
- •Тести для підсумкового контролю знань
- •Програмні питання для заліку
- •Програма курсу модуль 1 основні складові суспільства
- •Тема 1. Що вивчає соціологія?
- •Тема 2. Культура
- •Тема 3. Суспільство
- •Тема 4. Соціалізація особистості
- •Тема 5. Соціальна взаємодія у повсякденному житті
- •Тема 6. Гендер та сексуальність
- •Тема 7. Групи та організації
- •Тема 8. Девіантність та злочин
- •Тема 9. Соціальна стратифікація
- •Модуль 2 соціальні інститути та методологія їх вивчення
- •Тема 10. Економіка та праця
- •Тема 11. Політичні системи
- •Тема 12. Сім’я
- •Тема 13. Освіта
- •Тема 14. Наука та технологія
- •Тема 15. Релігія
- •Тема 16. Засоби масової комунікації
- •Тема 17. Спорт
- •Тема 18. Організація та методи соціологічних досліджень
- •Список джерел і рекомендованої літератури
- •Словник основних термінів
- •Додаток збірки наукових праць
- •Журнали
Тема 11. Політичні системи
Питання для обговорення
Політична система суспільства: структура і функції.
Типи політичного правління.
Політичні партії і соціальні рухи.
Теоретичний аналіз влади в суспільстві.
Питання для самоперевірки
Місце і роль політичної сфери в житті людського суспільства.
Дайте визначення політики.
Які основні властивості має політика?
Охарактеризуйте соціальні функції політики.
Розкрийте поняття «політична система суспільства». Охарактеризуйте її структуру і функції.
Охарактеризуйте рівні функціонування політичної системи суспільства.
У чому сутність соціологічного підходу щодо дослідження політичної системи?
У чому виявляється сутність соціального в політиці?
Яке місце в політичній системі займає держава?
Порівняйте плюралістичну модель влади, модель владної еліти та марксистську політико-економічну модель. Яка з них Вам здається найбільш переконливою? Чому?
Чи є протиріччя між політичною системою і громадянським суспільством?
Які основні ознаки має демократична, правова, соціальна держава?
Які існують основні типи держав і чим вони характеризуються?
Яка сутність «політичної культури» та шляхи її формування?
Які особливості політичної культури українського суспільства Ви можете назвати?
У чому сутність легітимності політики і влади, її основні ознаки?
Чи втрачають національні суспільства своє значення в умовах глобалізації?
Як соціальні рухи використовують соціальні й політичні інститути?
Теми есе
Ліберальна демократія та капіталізм.
Авторитет і влада.
Національне суспільство і глобалізація.
Демократія та тоталітаризм.
Політична еліта України.
Особливості соціально-політичного розвитку України на сучасному етапі.
Тероризм – новий різновид війни?
Практичні завдання
Завдання 1. Наведіть приклади країн, в яких панують тоталітарні, авторитарні та демократичні режими. Поясніть різницю. Вкажіть, до якого політичного режиму належить кожна з наступних країн: Аргентина, Росія, Іспанія, США, Китай, Індія, КНДР, ПАР, Україна. Аргументуйте свою відповідь. За яких умов і як швидко демократичні країни можуть перетворитися на тоталітарні та навпаки?
Завдання 2. Раніше міжнародні відносини базувалися на доктрині «ядерного стримування» СРСР та США. У масовій свідомості існувала думка про тотальну небезпеку світу в цілому, що була результатом такого протистояння. Зараз, коли СРСР більше не існує, світ став більш-менш небезпечним? Чому? Протистояння між якими країнами створює небезпеку світового рівня зараз.
Основна література
Гидденс Э. Социология / При участии К. Бердсолл: Пер. с анг. – Изд. 2-е, полностью перераб и доп. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – С. 371 – 395.
Иванов В. Н. Феномен терроризма // Социс. – 2005. – № 7. – С. 63 – 72.
Кравченко А. И. Социология: учебн. – М.: Велби, Проспект, 2005. – С. 352 – 432.
Масионис Дж. Социология. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – С. 541 – 578.
Петухов В. В. Бюрократия и власть // Социс. – 2006. – № 3. – С. 9 – 15.
Соціологія. Підручник для студентів вищих навчальних закладів / [В. І. Волович, М. І. Горлач, В. Г. Кремень та ін]. – 6-те вид. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – С. 586 – 624.
Танчин І. З. Соціологія: Навч. посібник. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2008. – С. 272 – 288.
Тощенко Ж. Т. Государство как субъект теократии // Социс. – 2007. – № 2. – С. 3 – 14.
Тузиков А. Р. Идеи демократии: социологическая интерпретация // Социс. – 2005. – № 3. – С. 35 – 38.
Черниш Н. Й. Соціологія. Підручник за рейтингово-модульною системою навчання. – 5-тє вид., перероб. i доп. – К: Знання, 2009. – С. 315 – 349.
Додаткова література
Балакірєва О. М., Дмитрук Д. А. Низький старт парламенських перегонів: кому довіряють, за кого голосують? // Український соціум. – 2005. – № 4 (9). – С. 126 – 140.
Білоконь І. Регіональні особливості соціально-політичних наставлень студентської молоді // Соціальна психологія. – 2006. – № 3 (17). – С. 33 – 46.
Варданянц Г. К. Терроризм: диагностика и социальный контроль // Социс. – 2005. – № 7. – С. 78 – 84.
Гринько В. В. Социально-политическая система общества как електоральная модель // Социология власти. – 2006. – № 3. – С. 149 – 157.
Єрьоміна І. Д. Соціологія. Навчальний посібник – Суми: Довкілля, 2005. – С. 66 – 73.
Жоль К. К. Соціологія. Навч. посібник. – К.: Либідь, 2005. – С. 300 – 342.
Примуш М. В. Загальна соціологія. Навчальний посібник. – К.: Професіонал, 2004. – С. 236 – 248.
Силкин В. В. Имидж государственной власти в контексте взаимодействия «общество – власть» // Социология власти. – 2006. – № 1. – С. 104 – 111.
Соціологія: Підручник / За ред. В. М. Пічі. – 3-тє вид., стереотипне. – Львів: Новий світ-2000, 2008. – С. 149 – 163.
Юрій М. Ф. Соціологія: Підручник. – К.: Кондор, 2007. – С. 124 – 132.
