Іv. Хід заняття

1. Контроль вихідного рівня знань.

2. Практичний тренінг згідно стандартів.

3. Контроль оволодіння практичними навичками.

4. Контроль кінцевого рівня знань і умінь.

5. Підведення підсумків заняття.

V. Домашнє завдання:

Література:

М.Г. Шевчук “Сестринська справа”, стор. 88-106

Н.М. Касевич “Практикум із сестринської справи”, стор. 119-137

Н.М.Касевич «Загальний догляд за хворими», стор. 82-100

І Н С Т Р У К Ц І Я № 4

(Для студентів) до проведення практичного заняття Дисципліна: Загальний догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка

Спеціальність: Акушерська справа

Тема: “Харчування вагітних жінок і матерів-годувальниць”.

Оснащення: фантоми, зонди, шприц Жане, лійки, вазелін, кухоль Есмарха, поїльник, ложки, лотки, рушник, мило, гумові рукавички, система для внутрішньовенної інфузії, харчові суміші, стерильні розчини, стерильний перев’язувальний матеріал, порційні вимоги.

І. Конкретні цілі:

Знати:

1. Основні принципи лікувального харчування.

2. Характеристику дієт.

3. Санітарний контроль за зберіганням харчових продуктів.

4. Особливості харчування жінок у різні строки вагітності: режим харчування, вимоги до харчового раціону.

5. Значення і характеристику розвантажувальних дієт в останні місяці вагітності.

6. Особливості харчування вагітних у разі наявності супутніх захворювань внутрішніх органів.

7. Режим харчування і харчовий раціон матері-годувальниці. Споживання продуктів, що стимулюють лактацію.

Вміти:

1. Організувати годування породіллі у післяпологовому періоді.

2. Скласти порційну вимогу.

3. Скласти приблизне добове меню згідно з рекомендованою дієтою.

4. Дати рекомендації щодо раціонального харчування матері-годувальниці.

Мати навички:

1. Складання порційної вимоги.

2. Складання приблизного добового меню згідно з рекомендованою дієтою.

3. Організації годування породіллі в післяпологовому періоді.

ІІ. Навички з повторення

1. Догляд за порожниною рота: чищення зубів, полоскання, зрошення.

2. Дезінфекція предметів догляду, посуду.

3. Приготування дезінфікуючих розчинів необхідної концентрації.

ІІІ. Перелік практичних навичок на оцінку.

1. Складання порційної вимоги.

2. Складання приблизного добового меню згідно з рекомендованою дієтою.

ІV. Хід заняття

1. Контроль вихідного рівня знань.

2. Практичний тренінг згідно стандартів.

3. Контроль оволодіння практичними навичками.

4. Контроль кінцевого рівня знань і умінь.

5. Підведення підсумків заняття.

V. Домашнє завдання:

Література:

М.Г. Шевчук “Сестринська справа”, стор. 106-129

Н.М. Касевич “Практикум із сестринської справи”, стор. 106-128

Н.М.Касевич «Загальний догляд за хворими», стор. 101-136

І Н С Т Р У К Ц І Я № 5

(Для студентів) до проведення практичного заняття

Дисципліна: Загальний догляд за пацієнтами та медична маніпуляційна техніка

Спеціальність: Лікувальна справа

Тема: “Виписування, зберігання та застосування ліків. Зовнішній та ентеральний спосіб уведення ліків”.

Оснащення: листи лікарських призначень, вимоги-накладні, журнал обліку лікарських засобів, лікарські засоби, піпетки, ватні кульки, очні лопатки, перев’язувальний матеріал, шпателі, кишенькові інгалятори, парові інгалятори, фантоми, гумові рукавички, дезінфікуючі засоби, лотки.

І. Конкретні цілі:

Знати:

1. Правила виписування вимоги-накладної, одержання ліків з аптеки.

2. Вимоги до виписування, обліку та видачі наркотичних, сильнодіючих та гостродефіцитних лікарських засобів.

3. Правила оформлення журналів обліку ліків.

4. Роздавання ліків у стаціонарі, правила приймання ліків.

5. Право пацієнта на інформацію про призначені медикаменти.

6. Зовнішній спосіб застосування ліків.

7. Ентеральний спосіб введення ліків. Медичні форми для ентерального вживання.

Вміти:

1. Вибрати лікарські призначення з листка лікарських призначень.

2.Заповнити журнали обліку лікарських засобів.

3.Дати пацієнту необхідну інформацію про лікарські засоби.

4.Роздати лікарські засоби для ентерального застосування.

5.Навчити пацієнта прийому різних лікарських форм ентерально.

6. Навчити пацієнта техніці сублінгвального прийому лікарських засобів.

Мати навички:

1. Вибрати призначення з листка лікарських призначень пацієнта.

2.Складання вимоги-накладної на лікарські засоби.

3.Розкладання лікарських засобів у медичній шафі за способом їх застосування.

4.Втирання мазей, накладання пластирів, застосування присипок.

5.Закрапування крапель у ніс, вуха, очі. Закладання мазі за повіки.

6.Користування кишеньковим інгалятором.

7.Введення ліків: перорально, сублінгвально.

8.Введення ректальних та вагінальних свічок.

ІІ. Навички з повторення.

1. Туалет очей: промивання, очні ванночки.

2. Очищення зовнішнього слухового проходу.

3. Туалет носа, очищення носових ходів.

ІІІ. Навички на оцінку.

1. Закрапування крапель у ніс, вуха, очі.

2. Користування кишеньковим інгалятором.

3. Складання вимоги-накладної на лікарські засоби.

4. Дезінфекція виробів медичного призначення.

ІV. Хід заняття:

1. Контроль вихідного рівня знань.

2.Практичний тренінг згідно стандартів.

3.Контроль оволодіння практичними навичками.

4.Контроль кінцевого рівня знань і умінь.

5.Підведення підсумків заняття.

V. Домашнє завдання.

Література:

М.Г. Шевчук “Сестринська справа”, стор. 185-199

С.А. Мухина «Общий уход за больными», стор. 115-125

Н.М. Касевич “Практикум із сестринської справи”, стор. 228-250

Н.М.Касевич «Загальний догляд за хворими», стор. 160-176

І Н С Т Р У К Ц І Я № 6