
- •Южный федеральный университет
- •План проведения лекции
- •I. Учебные и воспитательные цели:
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •III. Плановая таблица проведения занятия:
- •V. Задание на самостоятельную работу курсантам:
- •VI. Литература по теме для самостоятельного изучения курсантами:
- •Южный федеральный университет
- •Текст лекции
- •Введение
- •1.1 Техническое состояние вооружения и военной техники рэб
- •1.2 Виды и группы вооружения и военной техники (ввт)
- •Средства разведки
- •А. Основные группы техники
- •Б. Вспомогательные группы техники
- •Вооружение и средства войск рхб защиты:
- •Средства наземного обеспечения полетов авиации
- •1.3 Ввод в эксплуатацию изделий ввт
- •Заключение:
Южный федеральный университет
ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
КАФЕДРА ВВС и РЭБ
УТВЕРЖДАЮ
Начальник факультета военного обучения
при Южном федеральном университете
полковник
Ю. Овсянников
« » ___________ 20__ г.
План проведения лекции
По дисциплине: Военно-техническая подготовка
Тема: № 2 Организация хранения, сбережения и технического обслуживания средств РЭБ
Занятие: № 1 Понятие о техническом состоянии средств РЭБ
Учебная группа (курс, поток, класс) |
Дата проведения |
Учебные часы |
Место проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
I. Учебные и воспитательные цели:
1. Дать курсантам основные понятия и определения о техническом состоянии вооружения и военной техники РЭБ;
2. Ознакомить курсантов с порядком ввода вооружения и военной техники РЭБ в эксплуатацию;
2. Довести до курсантов требования к организации закрепления вооружения и военной техники РЭБ за личным составом воинской части;
3. Воспитывать у студентов интерес к изучению специальности, собранность, ответственность за выполнение поставленной задачи при работе на средствах РЭБ.
II. Учебно-материальное обеспечение:
полилюкс;
схемы, плакаты.
III. Плановая таблица проведения занятия:
№ п\п |
Содержание занятия |
Отводимое учебное время |
Наглядные пособия и ТСО (оборудование) |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Вступление (тема, литература, цель занятия, порядок проведения)
|
5 мин. |
|
2. |
Введение |
5 мин. |
|
3. |
Учебные вопросы:
|
25 мин.
35 мин.
|
|
4. |
Заключение
|
7 мин. |
|
5. |
Ответы на вопросы
|
3 мин. |
|
IV. Методические указания преподавателю по подготовке и проведению лекции:
общую организацию занятия осуществлять в соответствии с Положением о военных кафедрах;
изучение темы занятия производить на лекционном занятии и самоподготовке;
в процессе занятия решать не только учебные, но и воспитательные цели;
излагать материал учебных вопросов в темпе удобном для конспектирования.
Тема является одной из основных при изучении дисциплины военно-технической подготовки. Целью занятия является: изучение основных терминов и определений технического состояния вооружения и военной техники РЭБ.
При подготовке к занятию преподаватель кроме уяснения всех вопросов, разбираемых на занятии, должен изучить требования технической документации на средства РЭБ по их обслуживанию и эксплуатации в воинских частях, подобрать иллюстративный материал, с которым в ходе занятия целесообразно ознакомить курсантов.
На занятии преподаватель должен тесно увязывать содержание темы занятия с примерами из повседневной деятельности войск, привести статистику повреждений техники РЭБ при ее эксплуатации по вине личного состава.
Лекция читается методом устного изложения учебного материала и сопровождается демонстрацией плакатов и слайдов.
Тему занятия целесообразно раскрывать в двух перечисленных вопросах в течение двух академических часов.
При изложении первого вопроса дать определение технического состояния техники, обратить особое внимание на виды и группы вооружения и военной техники частей и подразделений РЭБ СВ.
При доведении второго вопроса целесообразно раскрыть порядок передачи техники РЭБ в воинскую часть, а также передачи и закрепления ее за личным составом.
При изучении вопросов лекции курсанты должны: усвоить требования руководящих документов по организации техники безопасности в воинской части
В заключение преподаватель подчеркивает, что уровень боеготовности и эффективность применения средств радиоэлектронной разведки и радиоэлектронного подавления в большей степени зависит от их эксплуатационных свойств. Но на первое место всё-таки необходимо поставить человеческий фактор, уровень подготовки личного состава к эксплуатации, вверенной ему техники.