4.2. Теоретичні засади та принципи роботи

Практична робота з людьми з інтелектуальною не­достатністю, як і з іншими групами клієнтів, базується на теоретичних основах соціальної роботи, із застосуванням традиційних індивідуальних та групових методів, групової роботи та роботи в громаді.

Теорії соціальної роботи значно вплинули на становлення практики роботи з людьми з інтелектуальною недостатністю. Так, сьогодні системна теорія застосовується для оцінки потреб і можливостей родини розумово відсталої особи, вияв­лення основних проблем і ресурсів для їхнього задоволен­ня; когнітивно-біхевіористські підходи використовуються у навчально-реабілітаційних процесах (набуття людьми з інте-

Розділ 4

Соціальна робота з людьми з інтелектуальною недостатністю 79

лектуальною недостатністю навичок самообслуговування, спіл­кування, позитивних стереотипів поведінки, формування про­стих професійних навичок тощо); кризове втручання визначає практику надання термінової психологічної підтримки бать­кам/родинам, які переживають кризу внаслідок народжен­ня неповноцінної дитини або першого встановлення діагнозу «розумова відсталість»; психодинамічні та соціально-психо­логічні моделі найчастіше застосовуються для індивідуаль­ного консультування розумово відсталих осіб та членів їхніх родин; гуманістична теорія зумовила відмову від біологічного підходу.

Соціальна робота з особами з інтелектуальною недостат­ністю має бути орієнтована на цінності, проголошені 2003 р. країнами Європи у зв'язку з проведенням Року людей з інва­лідністю:

• Всі рішення щодо людей з інвалідністю мають прийма­тися лише за їх участі.

• Громадяни з інвалідністю мають такі самі права, як й інші громадяни.

• Люди з інвалідністю прагнуть рівних можливостей, а не благодійності.

• Створення суспільства для всіх.

• Повноваження та емансипація - контроль над влас­ним життям, власні рішення і власний вибір.

• Повна рівність та участь в усіх сферах життя.

• Люди з інвалідністю - активні громадяни.

• Середовище має бути доступним.

• Незалежне/автономне проживання.

• Повага до різноманітності [5].

Організація соціальної роботи повинна ґрунтуватися на міжнародних документах, які визначають, що кожна люди­на з інтелектуальною недостатністю має право на:

• повагу, самореалізацію;

• захист від принизливого ставлення, зловживань та експлуатації;

• допомогу в максимальному використанні свого потен­ціалу;

• якомога кращу допомогу соціального працівника, спів­працю з соціальним працівником, поінформованість про можливі ризики та переваги запропонованого на­прямку дій;

• приватне життя й конфіденційність;

80

Школа соціальноїроботи їм. В. І. Полтавця НаУКМА РОБОТА З КОНКРЕТНИМИ ГРУПАМИ КЛІЄНТІВ

Розділ 4

Соціальна робота з людьми з інтелектуальною недостатністю 81

• доступ до записів соціального працівника та інформації, яка стосується особи, на свободу дій у тому разі, коли отримати послуги соціального працівника неможливо;

• допомогу в усвідомленні своєї відповідальності та в розумінні й використанні послуг для підтримки закон­них бажань та інтересів;

• вибір лікаря, конфіденційний характер взаємин з ліка­рем;

• допомогу від лікаря, позбавленого будь-яких зов­нішніх впливів або необхідності прийняття етичних рішень, право погодитися на лікування або відмови­тися від нього після отримання адекватної інформа­ції;

• прийняття або відхилення духовної чи моральної під­тримки;

• отримання такої медичної та соціальної допомоги, яка відповідає потребам здоров'я;

• відмову від участі у клінічних дослідженнях з психі­атрії, від демонстрації свого випадку, від публікації інформації про свою хворобу - що не повинно нега­тивно позначитися на якості допомоги;

• застосування позитивного підходу в поєднанні з від­повідними освітніми програмами та програмами про­фесійної орієнтації тощо [6-9].

Базовими засадами соціальної роботи з цією цільовою гру­пою можна вважати:

• відмову від біологічного підходу, холістичний підхід;

• інтеграцію в суспільство;

• попередження інституціалізації та деінституціалізацію;

• нормалізацію;

• дестигматизацію;

• безперервність догляду;

• орієнтацію на потреби клієнта;

• мультидисциплінарний підхід;

• доступність послуг.

Загалом, одним з основних принципів роботи вважаєть­ся імпаурмент (наснаження, активізація) родин розумово відсталих клієнтів. Нині батьківський рух за права дітей поклав початок створенню сотень громадських організацій по всій Україні, які тепер лобіюють зміни в законодавстві задля покращення соціального захисту людей з інтелектуаль­ною недостатністю в країні.