Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ,

ЭНЕРГЕТИКЕ И СТРОИТЕЛЬСТВЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

по учебной дисциплине

«Управленческие решения»

для студентов программы подготовки

специалистов для Сбербанка РФ

специальности

«Менеджмент организации»

специализации

«Финансовый менеджмент»

Москва - 2010 введение

Методические указания к курсовому проектированию - вид учебно-методической литературы, предназначенной для оказания помощи студентам при выполнении курсовых проектов. Они обеспечивают единство требований со стороны преподавателей кафедры относительно структуры, содержания, объема, оформления и подготовки курсового проекта к защите.

Методические указания содержат методику и последовательность выполнения отдельных элементов курсового проекта, в т.ч. расчетов; рекомендации по структуре и содержанию курсового проекта, по контролю за его выполнением, по организации, оформлению и подведению итогов курсового проектирования. Они составлены с учетом типовых требований к курсовым проектам и задач дальнейшего повышения качества их выполнения и обеспечивают соблюдение требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности “Менеджмент организации”.

Основная задача данных методических указаний - оказать необходимую методическую помощь, правильно направить усилия студента на качественное выполнение курсового проекта.

1. Общие положения (общие требования к курсовому проекту)

1.1. В соответствии с действующим учебным планом специальности "Менеджмент организации" курсовой проект по учебной дисциплине “Управленческие решения” обязателен для всех специализаций и его выполнение предусматривается при изучении цикла специальных дисциплин.

1.2. Курсовой проект является индивидуальной самостоятельно выполненной в течение учебного семестра работой студента под руководством преподавателя, включающей разработку комплекса мероприятий, предназначенных для достижения поставленных задач с четко определенными целями. Работа над курсовым проектом завершается его публичной защитой. Результат защиты оценивается дифференцированной оценкой.

1.3. Главными целями этой формы учебной работы являются закрепление, углубление и обобщение знаний, полученных студентами за время обучения, а также выработка умения самостоятельно применять эти знания в их комплексе для творческого решения конкретной научно-экономической задачи.

Курсовое проектирование учит работать со специальной литературой фундаментального и прикладного характера, с государственными и нормативными актами, со справочной и методической литературой, а также проектными материалами, делать определенные выводы и предложения.

1.4. Курсовой проект, как правило, содержит элементы научно-исследовательской деятельности, носит прикладной характер и направлен на решение конкретных задач (проблем), но может быть также поисковым и отвечать требованиям научно-исследовательской работы.

Студент обязан изучить новейшие достижения в теории и практике разработки и принятия управленческих решений, зарубежный опыт управления и по мере возможности использовать их в своей работе, а также основывать свои предложения на действующих в РФ законодательных и нормативных актах.

С помощью указаний руководителя студент должен организовать свою работу так, чтобы с рациональными затратами времени находить оптимальные самостоятельные решения.

1.5. Курсовой проект, кроме текстового материала, включает также иллюстративную часть: рисунки, схемы, графики , диаграммы и т.д., которые выполняются в соответствии с требованиями к оформлению научно-исследовательской работы - должны компактно, точно, четко, ясно выражать экономическую, инженерную, техническую мысль,

Объем работы примерно 30-35 страниц машинописного текста, не считая оглавления и приложения.

Курсовой проект должен быть выполнен аккуратно и грамотно, а иллюстративные материалы (рисунки, графики, схемы, диаграммы, таблицы и т.д.) наглядно демонстрировать детали разрабатываемой темы.

1.6. Задания для курсового проекта индивидуализируются с учетом общих управленческих и экономических задач и научных интересов студента.

Курсовой проект может строиться как на литературных источниках, так и на фактическом материале организации с широким использованием последних достижений науки, современной научно-технической литературы и передового опыта.

1.7. Единство общих требований предполагает одновременно широкую инициативу в разработке каждой темы в соответствии с особенностями объекта исследования и индивидуальными способностями и склонностями студента. Оригинальность решения задач проектирования - один из основных критериев оценки качества курсового проекта.

Курсовой проект на одну и ту же тему может выполнять только один студент из потока, эта тема закрепляется за студентом.

Возможен выбор темы, предложенной организацией – местом работы студента либо самим студентом, с необходимым обоснованием целесообразности их разработки. Если эта тема соответствует цели написания курсового проекта, то она вносится в состав выполняемых тем и закрепляется за студентом.

Если студент в течение 2-х недель с момента начала изучения дисциплины самостоятельно не выбрал тему проекта или не согласовал ее с руководителем, то руководитель закрепляет за этим студентом тему по своему усмотрению.