- •I. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Структура и уровни социологического знания.
- •1. Предмет и объект социологии.
- •2. Структура и уровни социологии, ее формы
- •3. Функции:
- •4. Взаимосвязь с другими науками:
- •2. Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии. Социологические концепции о. Конта и г.Спенсера.
- •1. Предпосылки возникновения социологии:
- •2. Теория позитивизма о.Конта
- •3. Классический этап в развитии западной социологии XIX—начало XX века.
- •4. Эмпирическая социология XX века (Европа, сша)
- •5. Основные направления теоретической социологии XX века (Европа, сша)
- •6. Отечественная социология: особенности, этапы развития, проблематика исследований.
- •1) 1860-Е – 1890-е гг. – позитивистское направление;
- •2) 1890-Е – 1910-е гг. – теоретические исследования, прикладные задачи;
- •3) 1920-Е – начало 1930-х гг.— развитие различных направлений социологического знания.
- •1920 —1930 — Активизация прикладных исследований, посвященных изучению быта, бюджета времени, культуры (Гастев, Струмилин).
- •7 (8) Общество как система. Основные социологические концепции развития общества. Типология обществ.
- •9. Прикладная социология: функции, цели, этапы.
- •10. Методы социологического исследования
- •11. Процедура социологического исследования
- •12. Социальная структура: понятие и виды. Социальная структура современного российского общества.
- •Классово-слоевая структура российского общества
- •13 (14) Социальная стратификация: основные теории и критерии исследования Социальная мобильность. Основные характеристики социальной мобильности в современном российском обществе.
- •15 (16) Социология социального пространства: региональная структура общества (характеристика Уральского региона). Поселенческая структура общества
- •17. Урбанизация как социальный феномен. Социальный портрет города
- •18. Этносы как социальные общности, их статусные позиции и идентичность.
- •19. Семья как малая социальная группа и социальный институт
- •20. Социологические концепции личности
- •21. Половая стратификация общества. Гендерная социология.
- •22. Возрастная стратификация общества
- •23. Социализация личности: механизмы, этапы, основные агенты. Противоречия социализации в современной России.
- •24. Социология конфликта. Анализ структуры и динамики социального конфликта.
- •25. Девиации как социальный феномен. Социальный контроль.
- •26. Культура как социальный феномен. Проблемы и противоречия развития общественной культуры.
- •27. Образование как социальный феномен: сущность, структура, функции. Роль образования в социализации личности.
- •28. Взаимодействие образования и общества. Актуальные проблемы развития образования в современной России.
I. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Структура и уровни социологического знания.
1. Предмет и объект социологии.
Социология — наука о законах становления, развития и функционирования общества в целом, социальных общностей, отношений, структур, систем и организаций.
В социологии:
объектом является общество как целостная социальная реальность;
общество рассматривается как система, имеющая сложную структуру;
рассматриваются социальные отношения; социальные организации, социальные общности, социальные процессы, социальные институты, социальные субъекты
предметом социологии являются законы и закономерности социальной жизни: взаимодействие социальных субъектов (личностей, социальных групп, общественности) по социальным проблемам (социальный статус, социальные роли, социализация)
2. Структура и уровни социологии, ее формы
Структура (по-разному):
в зависимости от понимания предмета науки: взаимодействие социальных общностей, институтов, организаций, процессов.
в зависимости от уровня изучения общественной системы: общая социологическая теория, специальные (или отраслевые, частные) социологические теории и эмпирические исследования.
Иногда говорят о фундаментальной и прикладной социологии; фундаментальная решает чисто научные задачи (знания о социальной действительности, разрабатывает концепции, научные категории, определяет методы). Прикладная имеет целью найти средства для решения социальных проблем, социальных тенденций, направления развития процессов.
В теоретических исследованиях выделяют прежде всего макро- и микроуровни.
Макросоциология (теоретическая) изучает масштабные социальные явления на глобальном уровне: нации, государства, социальные институты, социальную структуру. Объект — общество в целом, теории социального развития, социальной системы, глобализация.
|
Микросоциология (эмпирическая, прикладная) изучает взаимодействия людей, их интеракцию: систему суждений, смысл, ценностей на уровне эмпирического материала (получаемый методом наблюдения) Объект — микрогруппа |
Теории «среднего уровня» или отраслевые социологии (Р. Мертон), в рамках которых на фундаментальном и прикладном уровне изучаются локальные социальные институты, общности, процессы: социология семьи, управления.
Предметные зоны социального знания:
социетальный (общество изучается как система, описываются крупные закономерности, фундаментальные процессы)
социальные институты (исторически сложившиеся формы организации совместной деятельности людей: брак, семья, государство, церковь, армия)
общности, группы и их взаимодействия (классы, нации)
социальный индивид
3. Функции:
познавательная: новая информация о процессах, происходящих в обществе, чтобы дать адекватную картину современного российского общества.
Мировоззренческая;
прогностическая: научно обоснованный прогноз, социальное планирование, проектирование, моделирование.
управленческая: принятия решений на уровне директивных органов,
практическая: многие конкретные объекты (молодое поколение, культура социума) рассматриваются в качестве важного социального ресурса, наличие или недостаток которого влияет на динамику общества.
политическая: социология помогает государству реализовать его интересы, обеспечивает население надежной, доступной информацией о социальных процессах, их причинах, результатах.
идеологическая: участие не только в изучении, но и в формировании общественного мнения