1. Климатические условия строительства.
Школа на 9 класса проектируется в городе Бресте.
Все природно-климатические условия района строительства, оказавшие влияние на решение генерального плана участка, на объемно-планировочное решение здания, на выбор строительных материалов, сведены в таблицы 1-3.
Таблица 1.
Средние температуры наружного воздуха tн, оС
|
||
Наиболее холодные сутки обеспеченностью 0,98 |
Наиболее холодные сутки обеспеченностью 0,92 |
Наиболее холодная пятидневка обеспеченностью 0,92 |
- 33
|
- 28 |
- 22 |
Таблица 2.
-
Месяц зимнего периода
Наибольшая средняя скорость ветра
,
по румбам с повторяемостью 16% и более
.Декабрь
Январь
Февраль
5,1
5,4
5,5
Таблица 3.
-
Месяцы года
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Средняя температура наружного воздуха
-6,9
-6,2
-1,7
-4,1
13,8
18,0
20,1
18,2
12,7
6,3
0,7
-4,1
2. Требования функционального процесса.
Проектируемое здание относится к общественным зданиям повседневного пользования, которые обслуживают в основном население микрорайона (жилого квартала, группы домов).
Пространственное решение любого из видов общественных зданий, его планировочная структура, состав помещений определяются требованиями протекающего в этом здании функционально-технологического процесса.
Среди разнообразия функционально-технологических процессов в здании общественного назначения выделяют главный, определяющий назначение данного здания, и второстепенные, играющие вспомогательную роль. В нашем случае главный процесс – это учебно-воспитательная деятельность, а второстепенные – административно-хозяйственная деятельность, медицинское обслуживание, общественное питание, проведение культурного досуга.
Общеобразовательные школы в РБ являются государственными учреждениями для детей и подростков в возрасте от 6 до 17 лет. Главным признаком классификации общеобразовательных школ является их назначение. Поэтому принципу они подразделяются на три типа: начальные, средние и старшие. Основным типом общеобразовательных школ являются двенадцатилетние в составе подготовительных и 1-12 классов, дающие учащимся полное среднее образование.
В данном курсовой работе проектируем школу на 9 классов, в которой занятия в младших классах проводятся на первом этаже, в средних и старших – на втором и третьем.
Для каждого помещения (или группы помещений), в соответствии с функцией имеются определённые физико-технические и гигиенические требования к параметрам внутренней среды. Эти требования во многом определяют конструктивное решение, инженерное оборудование здания.
Планировочное решение здания полностью подчинено обеспечению максимально комфортных условий пребывания людей в нём с учётом требований функционального процесса, а также требований эвакуации людей в экстренных ситуациях.
По своей объёмно-планировочной структуре здание состоит из трех основных групп помещений:
Общие помещения (зрительный зал; фойе; спортивный зал и т.д.);
Административно-хозяйственные помещения (классы; кабинет директора и т.д.).
Коммуникационные (коридоры, лестницы).