Тема: особистість

С хема 1.

Схема 2.

Діяльність

Гра – це соціальне за своїм походженням та змістом історичне утворення, зумовлене розвитком суспільства, його культури;

- це особлива форма життя дитини в суспільстві, діяльність, у якій діти в ігрових умовах виконують ролі дорослих, відтворюючи їхнє життя, працю та взаємовідносини.

Навчання – це активна свідома і цілеспрямована діяльність, яка полягає в засвоєнні знань, вироблених людством з метою підготовки дітей до майбутньої самостійної трудової діяльності.

Праця – це свідома діяльність людини, спрямована на створення матеріальних і духовних благ.

Компоненти діяльності: етап постановки мети, етап планування роботи, етап виконання діяльності, перевірка результатів, виправлення помилок, співставлення одержаних результатів із запланованими, підведення підсумків, оцінка роботи

Перевір себе: діяльність, мета діяльності, мотив діяльності, дія (предметна, розумова, імпульсивна, довільна), види діяльності, гра, навчання, праця, компоненти діяльності, вміння (загальні, часткові), навички (рухові, інтелектуальні), динамічний стереотип, перенос навичок, інтерференція навичок, звички (позитивні, негативні).

Тема: увага

Увага – це особлива форма психічної діяльності, яка виявляється в спрямованості і зосередженості свідомості на предметі, явищі чи діяльності або власних переживаннях при відволіканні від усього іншого.

С хема 1.

Схема 2.

Особливості діючих на людину подразників:

Сила і раптовість подразника (сильний звук, яскравий колір, різкий запах, спалах світла);
Новизна, незвичність, контрастність подразника (незвичайний легковий автомобіль нової марки, нові книги, нові учні у класі);
Рухливість об’єкта, початок або припинення дії подразника (блимаючи маяки, рухлива реклама, різке підвищення голосу, раптова пауза).

Умови підтримання довільної уваги:

усвідомлення обов’язку при виконанні певної діяльності;
чітке розуміння конкретного завдання виконуваної діяльності;
звичні умови роботи;
виникнення побічних інтересів;
створення сприятливих умов для діяльності.

Схема 3.

С хема 4.

Схема 5.

Три способи організації уваги

Тема: відчуття

Відчуття – це відображення у мозку людини окремих властивостей, якостей предметів та явищ об'єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття.

С хема 1.