
- •“Затверджено”
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
- •Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •Хронічний остеомієліт
- •1. У пацієнта з остеомієлітом виявлена сенсибілізація до декількох алергенів. Якою сироваткою варто починати лікування?
- •Література.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
“Затверджено”
на методичній нараді кафедри
загальної хірургії №2 з ВПХ
Завідувач кафедри
д.мед.н., професор
___________ Я.Й.Крижановський
“______” _____________ 2007 року
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Навчальна дисципліна |
Виробнича практика з догляду за хворими |
Модуль № 2 |
Хірургічна інфекція. Змертвіння. Основи клінічної онкології. Курація хірургічних хворих. |
Змістовний модуль № 5 |
Хірургічна інфекція. Змертвіння. |
Тема заняття № 21 |
Гнійні захворювання кісток. |
Курс |
Третій |
Факультет |
Медичний № 1, № 4 |
Київ – 2007
Актуальність теми:
Гнійна інфекція кісток та суглобів була і залишається однією з найважливіших проблем як в травматології, так і в загальній та кістково-гнійній хірургії. На сьогодні захворювання на гострий гематогенний остеомієліт складають 8–12 % від числа всіх гнійно-запальних захворювань, причому 80–90 % пацієнтів – діти. У 10–30 % пацієнтів процес переходить у хронічну стадію з формуванням залишкових порожнин, секвестрів, нориць, з періодичними загостреннями.
У осіб з відкритим переломом довгих кісток кінцівок частота остеомієліту становить 10,3–20,4 % і має тенденцію до збільшення, причому у 15–30 % пацієнтів процес також переходить у хронічну стадію. В загальній структурі інвалідності від травм опорно-рухового апарату частка остеомієліту становить 13 %. Летальність при остеомієліті складає від 1 до 7%.
2. Конкретні цілі:
Знати визначення остеомієліту.
Знати етіологію та патогенез остеомієліту.
Засвоїти класифікацію остеомієліту.
Знати патологічну анатомію остеомієліту.
Знати механізм утворення секвестральної капсули.
Вміти діагностувати остеомієліт за клінічними та лабораторними ознаками.
Вміти діагностувати остеомієліт при інструментальних методах дослідження.
Вміти інтерпретувати данні рентгенограм при остеомієліті довгих кісток.
Знати основні задачі при лікуванні остеомієліту, засвоїти основні види оперативного лікування.
Засвоїти основні види хронічного остеомієліту та основні види його лікування.
Знати наслідки лікування остеомієліту кісток.
Розвивати творчу активність в процесі виконання клінічних, медико-соціальних досліджень, аналізу сучасних наукових джерел та медичного простору Інтернету.