РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Программа тренингового занятия на тему «профессиональное самоопределение»
Выполнили студентки группы 51-ЕСП
(специальность: «Социальная педагогика»,
специализация «Практическая психология»)
Мурзина Г. И., Штанько А. А.
Научный руководитель: старший
преподаватель кафедры педагогики
и психологии Раскалинос В. Н.
Евпатория, 2012
Тренинг предназначен для старшеклассников и студентов, испытывающих трудности в выборе профессии, несмотря на обучение в ВУЗе. Сложные условия, в которых происходит профессиональное самоопределение современной молодёжи: нестабильность требований рынка труда, несоответствие желаний личности и потребностей общества, ограниченные возможности выбора высшего учебного заведения диктуют необходимость специальных мер для восполнения недостатка информации о возможностях трудоустройства, определения стойких интересов, формирования профессиональной направленности личности, обладающей достаточными ресурсами для успешной адаптации в профессиональном мире.
Цель тренинга: способствовать осознанному профессиональному самоопределению участников.
Задачи тренинга:
Выявить представления участников о дальнейшем профессиональном становлении;
Создать условия для формирования стремления к самопознанию;
Активизировать знания участников о возможностях самореализации в различных профессиях и собственных качествах;
Способствовать осознанию участниками своей жизненной перспективы, жизненных целей, путей и способов их достижения;
Сформировать осознанность в выборе профессии;
Воспитывать позитивное отношение к будущей профессиональной деятельности.
Аудитория: тренинг рассчитан на старшеклассников, которым предстоит выбрать место дальнейшего обучения, а также на студентов, не уверенных в своём трудоустройстве по специальности. Оптимальная численность 10-15 человек, максимально возможная – 20 человек.
Место проведения: аудитория (школьный кабинет).
Общая продолжительность тренинга – 1 час 20 минут.
Необходимые материалы:
плакат «Символические песочные часы»;
маркеры, фломастеры;
скотч, двухсторонний скотч;
стикеры;
доска, мел;
длинный канат;
рисунки «Дорожная карта» по количеству участников.
План занятия:
1. Знакомство
Вступительное слово ведущего (3 мин.)
Выбор профессии – одно из самых ответственных решений, которые принимает человек. Особенно остро этот вопрос стоит в старшем школьном возрасте, однако при определённых искажениях он может быть актуальным и для студентов. Ответ на этот вопрос должны найти только вы сами. Подумать о будущей профессии нужно очень серьёзно, ведь от этого зависит вся дальнейшая жизнь.
«Если вы удачно выберете работу и вложите в неё душу, то счастье найдёт вас само» К.Д. Ушинский.
Выбор профессии – это второе рождение. Вы уже сделали свой выбор. Окончательный ли он, покажет ваша жизнь после выпуска. Адаптация к профессии – процесс вхождения человека в новую трудовую ситуацию, в которой среда влияет на личность, а личность – на среду. Это уровень овладения профессиональными навыками и умениями. Но психологи утверждают, что 15% успеха зависит от профессионализма, а 85% – от личностных качеств.
Упражнение «Ожидания» (7 мин.)
Цель: определить ожидания участников.
Ведущий: Я предлагаю вам на стикерах написать свои ожидания от занятия и ознакомить нас с ними, прикрепив их сверху символических «песочных часов».