- •Київ кнеу 2012
- •3. Зміст та методичні поради до виконання завдань першого етапу
- •4. Зміст та методичні поради до виконання завдань другого етапу
- •5. Зміст та методичні поради до виконання завдань третього етапу
- •1. Місце тренінгу в навчальному процесі
- •1.1. Міжпредметний тренінг як форма активізації навчання
- •1.2. Професійні компетенції, формування яких забезпечуються тренінгом
- •1.4. Методи активізації навчання та їх застосування під час тренінгу
- •1.5. Структура типових завдань, виконання яких сприяє формуванню професійних умінь
- •2. Загальні положення та методичні засади тренінгу
- •2.1. Етапи тренінгу
- •2.2. Ролі гравців під час тренінгу
- •2.3. Перехідна таблиця «Прогнозування та програмування макроекономічних показників фінансової програми за етапами тренінгу» та її зміст
- •3. Зміст та методичні поради до виконання завдань першого етапУ тренінгу
- •Мета та завдання етапу
- •3.2. Теми міні-лекцій
- •3.3. Теми дискусій
- •3.4. Завдання міні-групам
- •Завдання міні-групі 1
- •Завдання міні-групі 2
- •Завдання міні-групі 3
- •Завдання міні-групі 4
- •Завдання міні-групі 5
- •3.5. Підетапи виконання завдань
- •3.6. Методичні вимоги і поради до виконання завдань
- •Завдання міні-групі 1
- •Завдання міні-групі 2
- •Завдання міні-групі 3
- •Завдання міні-групі 4
- •Завдання міні-групі 5
- •4.4. Підетапи виконання завдань
- •4.5. Методичні вимоги і поради до виконання завдань
- •4.6. Форма звітності
- •5. Зміст та методичні поради до виконання завдань третього етапУ тренінгу
- •5.1. Мета та завдання етапу
- •5.2. Інформаційна база третього етапу тренінгу
- •5.3. Завдання міні-групам
- •5.4. Підетапи виконання завдань третього етапу тренінгу
- •5.5. Методичні вимоги і поради до виконання завдань третього етапу тренінгу
- •5.6. Форма звітності
- •6. Порядок оцінювання виконання завдань тренінгу
- •6.1. Мета контролю знань, умінь та навичок під час тренінгу
- •6.2. Об’єкти оцінювання знань та умінь учасників тренінгу
- •6.3. Критерії оцінювання виконання індивідуальних завдань
- •6.4. Критерії оцінювання виконання завдань міні-групами
- •6.5. Критерії самооцінювання роботи студентів малими групами
- •6.6. Анкетування учасників тренінгу
- •Анкета учасника тренінгу
- •Дякуємо за допомогу!
- •7. Список рекомендованої літератури і етап
- •Іі етап
- •Ііі етап
3. Зміст та методичні поради до виконання завдань першого етапУ тренінгу
Мета та завдання етапу
Назва етапу. Аналіз та оцінка поточної макроекономічної ситуації. Базове короткострокове прогнозування основних фінансових показників економічного розвитку України.
Формування експертно-аналітичних висновків щодо тенденцій та проблем розвитку національної економіки здійснюється на основі розробленого пошукового прогнозу фінансових показників: основних макроекономічних, монетарних, зовнішнього фінансування бюджетного дефіциту, внутрішнього фінансування бюджетного дефіциту.
3.2. Теми міні-лекцій
1. Методи макроекономічного аналізу.
2. Методи макроекономічного прогнозування.
3.3. Теми дискусій
1. Управління макроекономічного аналізу та прогнозування Міністерства економічного розвитку та торгівлі в системі державних органів України.
2. Аналіз як необхідна умова ефективної економічної політики.
3. Чим пошукове прогнозування відрізняється від нормативного?
3.4. Завдання міні-групам
Кожна міні-група одержує завдання для оцінки поточної макроекономічної ситуації в державі на основі аналізу конкретного (заданого тренером) комплексу показників розвитку національної економіки (основних макрофінансових, монетарних, зовнішнього фінансування бюджетного дефіциту, внутрішнього фінансування бюджетного дефіциту) та реалізації базового короткострокового прогнозування зазначених фінансових показників.
Зведені завдання усім міні-групам наступні:
1. Сформувати інформаційну базу прогнозування фінансових показників розвитку національної економіки: основних макроекономічних, монетарних, зовнішнього фінансування бюджетного дефіциту, внутрішнього фінансування бюджетного дефіциту.
2. Виконати попередній аналіз рядів динаміки макрофінансових чинників розвитку економіки України .
3. Розробити прогнозні моделі макрофінансових показників, які характеризують розвиток економіки в прогнозному періоді на умовах незмінної економічної політики.
4. Розрахувати короткострокові прогнози основних фінансових показників макроекономічного розвитку України.
5. Сформулювати експертно-аналітичні висновки щодо тенденцій та проблем розвитку національної економіки на основі розробленого пошукового прогнозу макрофінансових показників.
Завдання міні-групі 1
1. Сформувати інформаційну базу прогнозування основних макроекономічних показників: валового внутрішнього продукту (реального), дефлятора валового внутрішнього продукту, індексу споживчих цін.
2. Здійснити попередній аналіз рядів динаміки валового внутрішнього продукту (номінального), дефлятора валового внутрішнього продукту, індексу споживчих цін.
3. Обґрунтувати моделі короткострокового прогнозування валового внутрішнього продукту (реального), дефлятора валового внутрішнього продукту, індексу споживчих цін.
4. Розрахувати основні макроекономічні показники, які характеризують розвиток національної економіки в прогнозованому періоді на умовах незмінної економічної політики (заповнити перехідну таблицю).
5. Визначити тенденції та проблеми макроекономічного розвитку на основі прогнозних показників валового внутрішнього продукту (реального), дефлятора валового внутрішнього продукту, індексу споживчих цін.