Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Кафедра офтальмології

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

Тема: “ Червоне око – ч. 2. Запалення кон’юнктиви та оболонок ока.”

Учбовий предмет: офтальмологія

Курс: 4

Факультет: медичний

Кількість учбових годин: 2

Склав: доц.. Куріліна О.І.

доцент кафедри

очних хвороб НМУ

„Затверджено”

на засіданні кафедри

очних хвороб

Протокол №__від________

Завідувач кафедри

чл.-кор. АМН України

професор Г.Д. Жабоєдов

Київ 2008

1. Актуальність.

Гострі загальні захворювання очного яблука по своїй частоті, тяжкості клінічних проявів, можливим негативним наслідком займають ведуче місце в патології органу зору. Різноманітність проявів об’єднується наявністю загальної реакції з боку ока, проявами якої являються почервоніння, больовий синдром, світлобоязнь та сльозотеча. Знання основних клінічних проявів, вміння їх диференціювати, орієнтуватися в методах терапії цих захворювань – це важливо для лікаря будь-якої спеціальності.

2. Мета лекції.

а) Учбова мета:.

1. Дати уяву про суть загального процесу при кон’юнктивітах, кератитах та іридоциклітах. (β=І)

2. На прикладі клінічного розладу хворих викласти основні клінічні ознаки гострих захворювань кон’юнктиви, рогівки, судинного тракту, провести диференційну діагностику цих захворювань. (β=ІІ)

3. Зупинитися на невідкладних заходах, принципах лікування, особливості профілактики гострих кон’юнктивітів, кератитів, іридоциклітів. (β=ІІ)

б) Виховна мета:

Створити у студентів орієнтовну основу для поглиблення самостійної клінічної роботи, сформувати сучасний світогляд та наукове мислення.

Надати студентам навички з медичної деонтології та лікарської етики при спілкуванні з хворими гострими запальними захворюваннями очного яблука.

в) Методична, загальноосвітня, професійна спрямованість лекції.

При висвітленні даної теми необхідно: продемонструвати, що вірне розуміння суті запалення та перебігу патологічного процесу у кон’юнктиві, рогівці, судинному тракті має загальноосвітнє значення; розкрити взаємо обумовленість розвитку патологічного процесу в оці при гострому запаленні його оболонок від загального стану організму. На прикладі, розгляду клінічного випадку продемонструвати логічні закономірності побудови обґрунтованого діагнозу та призначення лікування, підкреслити сприйняття розгляду різних поглядів при з’ясуванні суті патологічного процесі в оці.

3. План та організаційна структура лекції.

№ п/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі	Тип лекції, методи та засоби, активізація студентів, оснащення	Розподіл часу
1. 2. 1. 2. 3.	Підготовчий етап Постановка учбових цілей. Забезпечення позитивної мотивації. Основний етап Викладання лекційного матеріалу, план 1.Патогенетичні аспекти запалення, етіологія, місцеві прояви в органі зору. 2.Характеристика одного з головних симптомів запалення- ін’єкції ока, її види. 3.Анатомо-фізіологічні особливості кон’юнктиви. Класифікація, клінічні прояви, принципи лікування кон’юнктивитів. 4. Анатомо-фізіологічні особливості рогівки. Класифікація, клінічні прояви, сучасні методи лікування кератитів. 5. Поняття іридоцикліт та увеїт. Класифікація, етіологічні причини, особливості перебігу іридоциклітів. 6. Особливості перебігу іридоциклітів у дітей. Заключний етап Загальні висновки. Відповіді на можливі питання Завдання для самопідготовки студентів.	I II I	Клінічна лекція з елементами проблемності Демонстрація хворих, таблиці, слайди. Таблиці, слайди. Засоби оглядності, слайди. Таблиці, слайди.	5% 80% 10%