24. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

24.1. Установите соответствие между терминами и их определениями.

1. Методы воспитания

2. Методический прием

3. Средства воспитания

4. Классификация методов воспитания

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач

• Элемент (часть, деталь) метода воспитания 2

• Выстроенная по определенному признаку система методов 4

• Способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач 1

• Конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода 3

24.2. Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

1. Убеждение

2. Приучение

3. Одобрение

4. Пример

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Эмоциональное и глубокое разъяснение сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения, развитие сознания и чувств воспитываемой личности 1

• Неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности, которые противоречат нормам и правилам поведения

• Использование лучших образцов поведения и деятельности других людей для побуждения у учащихся стремления к активной работе над собой 4

• Многократное повторение действий и поступков учащихся в целях образования и закрепления у них необходимых навыков и привычек поведения 2

• Признание, положительная оценка поведения или качеств учащегося со стороны педагога или коллектива товарищей, выражаемое публично или в личной форме 3

24.3. Установите соответствие между названиями групп методов воспитания и их составляющими.

1. Методы формирования сознания личности

2. Методы организации деятельности формирования опыта общественного поведения личности

3. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности

4. Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Соревнование, поощрение, наказание, ситуации переживания успеха 3

• Приучение, упражнение, воспитывающие ситуации, педагогическое требование 2

• Рассказ, беседа, лекция, дискуссия, диспут, пример 1

• Учебные занятия, предметные кружки, конкурсы, олимпиады

• Педагогическое наблюдение, психологические опросники, сознательное включение учеников в различные виды деятельности 4

24.4. Установите соответствие между терминами и их определениями.

1. Педагогическая технология (в воспитательной работе)

2. Педагогическая техника

3. Методика воспитательной работы

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Комплекс умений педагога владеть собой, своим эмоциональным состоянием и внешним поведением 2

• Конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода

• Система последовательных и конкретных действий и операций педагога, ведущих к запланированным результатам при организации воспитательной работы с детьми 1

• Отрасль теории воспитания, прикладная научная дисциплина, изучающая методы и формы организации воспитательной работы 3

24.5. Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.

1. Педагогическое требование

2. Воспитывающая ситуация

3. Наказание

Варианты ответа:

(Укажите соответствия для каждого нумерованного элемента задания)

• Предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах 1

• Обстоятельство затруднения, выбора, толчка к действию, может быть специально организовано воспитателем 2

• Выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения 3

• Организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью их превращения в привычные формы поведения