
- •Российская академия правосудия
- •Грамотность
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа
- •Тема 13. Речевые ошибки на уровне текста
- •Тема 15. Особенности проверки текстов официально-делового стиля.
- •Тема 16. Особенности проверки юридических текстов.
- •Тема 17. «в глубь родного языка….».
- •Тематический план практических занятий
- •Планы практических занятий
- •1. Диагностическое тестирование.
- •2. Задания и упражнения на дом:
- •3 . Литература:
- •Вопросы и задания:
- •Задания и упражнения на дом:
- •6 . Литература:
- •Словари-справочники
- •4. Спроецируйте наименование основных терминов тезаурусной модели на их основное значение или качество. Приведите примеры.
- •5. Задания и упражнения на дом:
- •6 . Литература:
- •Словари-справочники
- •5. Задания и упражнения на дом:
- •6 . Литература:
- •Словари-справочники
- •Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •6. Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •6. Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •6. Задания и упражнения на дом:
- •7 . Литература:
- •Словари-справочники
- •7. Задания и упражнения на дом:
- •4. Определите вид допущенных ошибок, проанализируйте причину, посоветуйте способ проверки, исправьте.
- •5. Проанализируйте причину допущенных лексических ошибок. Посоветуйте способ проверки, исправьте.
- •8 . Литература:
- •Словари-справочники
- •1. Теоретическая подготовка:
- •Образец стилистического анализа научного текста
- •2. Методическая подготовка:
- •1. «Настроечные» задания:
- •2. Теоретическая подготовка:
- •3. Методическая подготовка:
- •Занятие 16. Особенности проверки юридических текстов.
- •1. Теоретическая подготовка:
- •2. Методическая подготовка:
- •Занятие 17. «в глубь родного языка….»
- •2. Методическая подготовка:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •1. Словарный диктант
- •2. Объяснительный диктант.
- •4. Напишите автобиографию. Сделайте разбор текста. Задания для подготовки к письменному зачету. Часть а:
- •Часть б:
- •Рекомендуемая литература
- •Словари-справочники
- •Антропонимические словари
- •Грамматические словари
- •Диалектные (областные) словари
- •Идеографические, семантические и ассоциативные словари
- •Лингвострановедческие и культурологические словари
- •Морфемные и словообразовательные словари
- •Обратные словари
- •Орфографические словари
- •Орфоэпические словари
- •Словари названий жителей
- •Словари сокращений
- •Словари социальных диалектов: жаргонов, арго, сленга
- •Словари сочетаемости слов
- •Словари эпитетов, метафор и сравнений
- •Словари языка писателей и отдельных произведений
- •Терминологические словари
- •Толковые словари
- •Приложения
- •Принципы русской орфографии фонетический принцип
- •Принципы русской пунктуации 1
- •Виды и значения знаков препинания
- •Приложение 2. Области описания словарей1
- •Грамматические словари
- •Диалектные (областные) словари
- •Идеографические, семантические и ассоциативные словари
- •Лингвострановедческие и культурологические словари
- •Морфемные и словообразовательные словари
- •Обратные словари
- •Орфографические словари
- •Орфоэпические словари
- •Словари антонимов
- •Словари названий жителей
- •Словари неологизмов
- •Словари омонимов
- •Словари паронимов
- •Словари синонимов
- •Словари сокращений
- •Словари социальных диалектов: жаргонов, арго, сленга
- •Словари сочетаемости слов
- •Словари-справочники трудностей русского языка
- •Словари эпитетов, метафор и сравнений
- •Словари языка писателей и отдельных произведений
- •Терминологические словари
- •Приложение 3. Задания для тренингов и самоподготовки
- •1. Задания для орфоэпического тренинга
- •2. Предложения для разбора
- •3. Тексты для тренингов.
- •4. Задания на исправление речевых ошибок.
- •Классификация ошибок, исправляемых и учитываемых при оценивании работы учащегося
- •В.Н. Сысуев. Особенности использования частицы «не».
- •Азбучные истины
- •Введение в юрислингвистику
- •Для размышлений «о великом и могучем…»
- •1 Т.И. Сурикова. Русский язык. Повторительный курс. – м., 2009.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов в соответствии с учебным планом |
|
|
очная |
|
Общая трудоемкость |
72 (2 зачетные единицы) |
|
Аудиторные занятия |
36 |
|
Лекции |
- |
|
Семинарские (практические) занятия |
36 |
|
Самостоятельная работа под контролем преподавателя, НИРС |
36 |
|
Контрольное задание (количество) |
1 |
|
Форма промежуточной аттестации |
Письменный зачет |
Тематический план
№ п/п |
Темы дисциплины |
Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) |
||
Формируемые компетенции |
Семин. (практ.) занятия |
Самост. работа |
||
|
1 семестр |
|
|
|
1 |
Устная и письменная грамотная речь. Диагностическое тестирование. |
ОК-4 |
2 |
- |
2 |
Орфоэпические, орфографические и пунктуационные литературно-языковые нормы. Аналитическая работа над ошибками. |
ОК-4 |
2 |
- |
3 |
Слово как единица изучения фонетики, лексикологии, морфемики, словообразования, морфологии и синтаксиса. |
ОК-4 |
2 |
2 |
4 |
Классификация типичных ошибок, исправляемых в письменных работах. Способы проверки правописания. |
ОК-4 |
2 |
4 |
5 |
Способы проверки правописания морфем. |
ОК-4 |
2 |
4 |
6 |
Способы проверки правописания служебных частей речи. |
ОК-4 |
2 |
2 |
7 |
Способы проверки правописания самостоятельных частей речи. |
ОК-4 |
2 |
4 |
8 |
Способы проверки расстановки знаков препинания. |
ОК-4 |
2 |
2 |
9 |
Виды разбора. Контрольная работа (Диктант с разбором). |
ОК-4 |
2 |
- |
|
Всего за семестр |
|
18 |
18 |
|
2 семестр |
|
|
|
10 |
Классификация ошибок по единицам языкового яруса. Речевые ошибки на уровне слова. |
ОК-4 |
2 |
2 |
11 |
Речевые ошибки на уровне словосочетания. |
ОК-4 |
2 |
2 |
12 |
Речевые ошибки на уровне предложения. |
ОК-4 |
2 |
2 |
13 |
Речевые ошибки на уровне текста. Профилактика речевых ошибок. |
ОК-4 |
4 |
2 |
14 |
Особенности проверки текстов научного стиля. (Интерактивная форма обучения). |
ОК-4 ОК-5 ОК-8 |
2 |
2 |
15 |
Особенности проверки текстов официально-делового стиля. (Интерактивная форма обучения) |
ОК-4 ОК-5 ОК-8 |
2 |
2 |
16 |
Особенности проверки юридических текстов (Интерактивная форма обучения) |
ОК-4 ОК-5 ОК-8 |
2 |
2 |
17 |
«В глубь родного языка….» (Интерактивная форма обучения |
ОК-4 ОК-5 ОК-8 |
2 |
2 |
|
Всего за семестр |
|
18 |
18 |
|
Всего по дисциплине |
|
36 |
36 |
|
ИТОГО |
72 часа |