4. Современная западная социология.

Новый этап социально-экономического развития отличают следующие черты:

• информациoнное общество приходит на смену трудовому и является его отрицанием;

• информация выступает системообразующим фактором нового общества;

• сист. производства утрачивает характер главного фактора общественного устройства;

• в рамках нового общественного устройства человек перестает быть исключительно экономическим субъектом, деятельность которого определяется выгодой. Появляется новый тип рациональности, новые мотивационные механизмы, которые не вытекают из системы производства.

Социологические направления разделяются на две объемные группы. К первой относятся «макросоциологические» теории, логика исследования этой группы предполагает движение к частному от общего, то есть к понятию «личность» от понятия «общество» и «социальная система». К этой же группе относятся структурно-функциональный анализ, теории конфликта, структурализм, технологический детерминизм, неоэволюционизм и др.

Ко второй группе относят «микросоциологические» теории, которые в центр своего внимания выдвигают в первую очередь – личность, индивида, человека. Они стремятся объяснять общесоциологические закономерности, анализируют внутренней мир человека, особенности взаимодействия этого человека с другими людьми - участниками социума. Методология этой группы ученых требует движения от частного к общему, от человека к общественной системе. Западная социология  этого направления представлена символическим интеракционизмом, феноменологической социологией, теорией обмена, этнометодологией и др.

5. История развития социологии в России.

Социологическая мысль в России развивается как часть об­щемировой социологической науки. Испытывая влияние со сто­роны различных течений западной социологии, она вместе с тем выдвигает оригинальные теории, в которых отражается своеоб­разие развития российского общества.

Главная особенность русской социологии в том, что ей свой­ственна ценностная ориентация в отличие от европейской соци­ологии.

Первый этап развития русской социологической мысли.

Первая стадия - возникновение «новой науки». Граница между обыденным, житейским социальным знанием и научным крайне зыбка, цели исследований абстрактны, сбор материала и обоб­щение его поспешны.

Вторая стадия - стадия «теоретико-методологической критики». В спорах того времени ярко вы­рисовывалось понимание того, что социологическая наука еще в «строительных лесах». Растет критическое внимание к ос­новным понятиям - общество, народ, классы, идеалы и т.д.

Третья стадия - стадия «методологической консолида­ции». На этом этапе создаются теоретические и эмпирические уровни, интенсивно протекает процесс приращения знания в целом.

Второй этап развития русской социологической мысли.

На втором этапе продолжается развитие теоретической со­циологии.

Наряду с разработкой теоретических вопросов разворачива­лись эмпирические социологические исследования.

В 20-х гг. издается обширная социологическая лите­ратура.

В 30-х гг. марксизм окончательно утвердился в качестве идеологической основы общества, социология была объявлена фи­лософской наукой.

Осуществляется идеологизация всей обще­ственной жизни (тоталитарный режим). Предпосылка упадка социологии как науки в России связана с идеологией то­талитаризма. Социология как соци­альный институт полностью прекращает свое существование.

Третий этап развития русской социологической мысли.

Возрождение социологии как науки начинается в конце 50 - 60-х гг., во время «хрущевской оттепе­ли».

В этот период были проведены масштабные социо­логические исследования по изучению влияния научно-тех­нического прогресса на социальную и профессиональную струк­туру работников, их отношение к труду.

Большое распространение получило так называемое «соци­альное планирование», составление планов социального и эко­номического развития промышленных предприятий, колхозов.

В настоящее время существует ряд академических, вузовс­ких и независимых социологических центров, проводящих ши­рокие эмпирические и теоретические исследования в самых раз­личных областях общественной жизни.