29. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурного развития (15) 30. Система образования в рф (15)

1. Система приемов и характер взаимодействия старших членов семьи с младшими называется ____________семейного воспитания. a) стилем b) содержанием c) функцией d) ресурсами

6. Психологическая деформация семьи связана с … a) нарушением системы межличностных отношений и асоциальными установками ее членов b) отсутствием одного из родителей c) низким уровнем образования родителей d) малодетностью современной семьи

11. Имущественные характеристики семьи, занятость родителей на работе относятся к __________ параметрам семьи. a) социально-экономическим b) социально-культурным c) технико-гигеническим d) демографическим

1. Центральным звеном системы образования  Российской Федерации является… a) общее среднее образование b) высшее профессиональное образование c) среднее профессиональное образование d) послевузовское профессиональное образование

6. Свобода государственного образовательного учреждения от прямого религиозного воздействия составляет сущность принципа _________ образования. a) светского характера b) гуманистического характера c) адаптивности d) общедоступности

11. Под диверсификацией образовательных учреждений понимается … a) многообразие типов образовательных учреждений и форм получения образования b) передача ряда полномочий от высших органов управления к низшим c) расширение штата администрации образовательного учреждения d) введение элементов самоуправления в педагогическом коллективе

2. Документом, регулирующим семейные отношения через правовые нормы, является… a) Семейный кодекс РФ b) Закон РФ «Об образовании» c) Уголовный кодекс РФ d) Конвенция ООН о правах ребенка

7. Структурная деформация семьи связана с … a) отсутствием одного из родителей b) нарушением системы межличностных отношений c) авторитарным стилем воспитания d) низким уровнем образования родителей

12. Семья, включающая родителей и одного ребенка, называется … a) малодетной b) неполной c) большой d) стандартной

2. Государственный образовательный стандарт устанавливает… a) образовательный минимум содержания образовательных программ b) максимальную наполненность содержания образовательных программ c) средний уровень знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся d) административный компонент учебных программ

7. Признание ценности человека как личности составляет сущность принципа __________ образования. a) гуманистического характера b) адаптивности c) общедоступности d) светского характера

12. Центральным звеном системы образования в Российской Федерации является ________ образование. a) общее среднее b) профессиональное c) высшее d) среднее специальное

3. Функция семьи, обусловленная необходимостью продолжения человеческого рода, называется… a) репродуктивной b) демографической c) гедонистической d) воспитательной

8. Семья, включающая родителей и трех детей, называется … a) нуклеарной b) большой c) малодетной d) неполной

13. Обеспечение семьей физического и эмоционального развития человека является основной функцией семейного воспитания в… a) младенчестве и раннем детстве b) подростковом возрасте c) юношеском возрасте d) зрелом возрасте

3. Музыкальные и художественные школы, детские клубы и центры относятся к учреждениям… a) дополнительного образования b) профессионального образования c) специального образования d) общего образования

8. Установление перечня профессий и специальностей профессиональной подготовки возлагается на … a) федеральные органы государственной власти и органы управления образованием b) субъектов Российской Федерации c) органы местного самоуправления d) образовательное учреждение

13. Основными компонентами системы образования Российской Федерации являются… a) преемственные образовательные программы, реализующие их образовательные учреждения, а также органы управления образованием b) государственные образовательные стандарты c) отдельные образовательные учреждения d) педагоги и учащиеся

4. Гиперопека в семейном воспитании приводит… a) к нерешительности и безынициативности детей, к бунту против родительского авторитета b) к физическим, психическим и нравственным травмам детей c) к безнадзорности и бесконтрольности d) к навязчивым страхам и постоянной тревоге детей за благополучие свое и близких

9. Условия проживания семьи, оборудованность жилища относятся к __________ параметрам семьи. a) технико-гигеническим b) демографическим c) социально-экономическим d) социально-культурным

14. Семейное воспитание является ___________ фактором  формирования психологического пола ребенка. a) определяющим b) второстепенным c) малозначимым d) единственным

4. Школы, лицеи, гимназии относятся к учреждениям… a) общего образования b) профессионального образования c) специального образования d) дополнительного образования

9. Установление национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта  возлагается на … a) субъектов Российской Федерации b) федеральные органы государственной власти c) органы местного самоуправления d) образовательное учреждение

14. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» обязательным является получение _______________ образования. a) основного общего b) полного общего c) начального d) среднего профессионального

5. Функция первичной социализации ребенка в семье реализуется через… a) оптимальное общение и совместную деятельность членов семьи b) домашнее обучение c) оказание помощи и защиты ребенку d) связь семьи и школы

10. Образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества относятся к __________ параметрам семьи. a) социально-культурным b) технико-гигеническим c) демографическим d) социально-экономическим

15. Определение стиля жизни человека, уровня его притязаний, жизненных устремлений относится к ___________ функции семьи. a) воспитательной b) досуговой c) репродуктивной d) хозяйственно-бытовой

5. Принцип единства федерального образования реализуется через… a) государственный образовательный стандарт b) национальный компонент образовательных программ c) административный компонент d) содержание учебников

10. Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов относится к компетенции… a) образовательного учреждения b) субъектов Российской Федерации c) федеральных органов государственной власти d) органов местного самоуправления

15. Основное общее образование соответствует … a) 5-9 классам b) 10-11 классам c) 1-4 классам d) 5-11 классам

1. То содержание психики, которое ни при каких условиях не может выйти в сферу сознания, З. Фрейд назвал… a) бессознательным b) вытесненным c) предсознанием d) подсознательным

7. Совокупность установок человека, направленных на самого себя, называется… a) Я-концепция b) самосознание c) самооценка d) самоанализ

13. Сознание открывается субъекту как… a) чёткая дифференцированная картина мира b) рефлексия c) плоскость, на которой перемещаются образы d) интроспекция

1. Пример относится к методам… a) формирования сознания личности b) стимулирования c) исследования d) организации деятельности и поведения

6. К методам формирования сознания личности относятся… a) упражнение, пример, требование b) беседа, пример, объяснение c) поручение, наказание, соревнование d) поощрение, наказание, контроль

11. Конкретное проявление определенного метода воспитания на практике называется _____________ воспитания. a) приемом b) средством c) формой d) принципом

2. Теория психологической установки относится к изучению… a) бессознательного b) логического c) физиологического d) социологического

8. Факторы возникновения сознания (по А.Н.Леонтьеву), – это… a) деятельность, речь b) гомеостазис c) антропогенез d) поведение, активность

14. Самосознание субъектом своих внутренних и психических актов и состояний называется... a) рефлексия b) переживание c) самооценка d) эмоция

2. Наказание относится к группе методов … a) стимулирования b) убеждения c) развития d) исследования

7. К методам стимулирования и мотивации воспитанника относятся… a) поощрение, наказание, соревнование b) требование, пример, объяснение c) упражнение, поручение, требование d) рассказ, дискуссия, беседа

12. Приказания, указания, инструкции относятся к … a) прямым педагогическим требованиям b) косвенным педагогическим требованиям c) формам внушения d) формам наказания

3. Сознание… a) есть только у человека b) есть только у животных c) есть у всех живых существ d) есть у высших животных

4. Одним из компонентов сознания является… a) самосознание b) влечение c) установка d) инстинкт

9. Ввёл термин «вытеснение в бессознательное»… a) З.Фрейд b) Аристотель c) К.Юнг d) А.Адлер

10. Характеристика непримитивного развитого сознания – это… a) активность b) конкретность c) суженность d) зависимость от коллективного мнения

15. Ввёл понятие «локус контроля»… a) Р.Роттер b) К.Левин c) Роршах d) А.Леонтьев

16. Трансфером называется: a) процесс переноса бессознательных желаний на другие объекты b) объект, на который переносится желание c) смещение желаний на других людей d) патогенное ядро

3. Поощрение относится к группе методов… a) стимулирования b) убеждения c) развития d) контроля

8. Метод упражнения способствует формированию... a) единства сознания и поведения b) положительного отношения к труду c) важных двигательных умений и навыков d) опыта взаимодействия с окружающими

13. Просьба, совет, намек относятся к … a) косвенным педагогическим требованиям b) прямым педагогическим требованиям c) формам внушения d) формам поручения

5. Одним из принципов советской психологии является… a) принцип единства сознания и деятельности b) принцип единства мышления и интуиции c) принцип научности d) принцип учета возрастных особенностей человека

11. … утверждал, что сознание преднастраивается, подготавливается некими бессознательными состояниями. a) Д.Н.Узнадзе b) З.Фрейд c) А.Г.Асмолов d) Т.Фехнер

17. Сознательное действие, оцениваемое с точки зрения нравственного самоопределения человека называется… a) поступок b) поведение c) установка d) переживание

4. Поощрение как метод педагогического воздействия – это… a) выражение положительной оценки действий воспитанников b) предупреждение нежелательных поступков c) развитие стремления к лидерству d) выражение отрицательной оценки действий воспитанников

9. Различные виды деятельности, орудия труда и предметы культуры, включенные в процесс воспитания, называются ______________ воспитания. a) средствами b) приемами c) формами d) методами

14. Метод естественных последствий является частным случаем … a) наказания b) поощрения c) соревнования d) упражнения

6. Умение людей осознавать свои способности и выстраивать поведение, соответствующее ситуации (по концепции А. Бандуры), называется… a) самонаблюдением b) самосознанием c) самопознанием d) самоанализом

12. К атрибутам примитивного сознания относится… a) конкретность b) произвольность c) разделение субъекта и объекта d) ориентация во времени и пространстве

18. Структура Я – концепции (по Р.Бернсу) включает следующие компоненты кроме… a) я – интеллектуальное b) я – реальное c) я – идеальное d) я – зеркальное

5. Упражнение относится к методам… a) организации деятельности и опыта ученика b) формирования сознания c) стимулирования d) контроля

10. Совокупность способов и приемов воспитательной работы называется __________ воспитания. a) методами b) средствами c) формами d) принципами

15. Демонстрация образца поведения педагогом или родителем относится к методу… a) примера b) упражнения c) внушения d) требования