Психофизиология мужчины и женщины

88. Задание

Способы поведения характерные для мужчин:

 наступательное эротическое поведение

 агрессивное поведение

 быстрое усвоение оборонительных условных рефлексов

 сильное проявление эмоциональных реакций

89. Задание

Способы поведения характерные для мужчин:

 более сильная связь с ближними родственниками

 поиск приключений, новых и сложных раздражителей

 настойчивость при выполнении задания без подкрепления

 периферизация: тяга к созданию "групп" по интересам

90. Задание

Возраст, характеризующийся завершением формирования полоролевых позиций:

 подростковый

 юношеский

 ранняя взрослость

 дошкольный

91. Задание

Половая ... - понимание принадлежности к определенному полу.

92. Задание

Эмоциональный тип, свойственный женщинам, при котором доминирует:

 радость и гнев

 радость и страх

 гнев и страх

 радость

93. Задание

Ценности, являющиеся главными для мужчин:

 здоровье

 друзья и свобода

 семья

 материальная обеспеченность

94. Задание

Характеристики мотивации у мужчин:

 внутренне организованная (из понимания смысла и значимости деятельности)

 внешне организованная (мотив формируется под давлением извне)

 большая направленность на результат (оценки, диплом и т.п.)

 большая направленность на самосовершенствование (глубокое понимание материала, владение практическими профессиональными навыками)

95. Задание

Стратегии, чаще всего избираемые молодыми мужчинами в конфликтах:

 компромисса

 сотрудничества

 соперничества

 приспособления

96. Задание

Стратегии, чаще всего, избираемые женщинами в конфликтах:

 компромисса

 сотрудничества

 соперничества

 приспособления

97. Задание

Автор теории андрогинности, рассматривающий феминность и маскулинность как независимые качества:

 В.А. Геодокян

 С. Бем

 В.Е. Каган

 Д. Мани

98. Задание

Характеристики, обнаруживающие различия между мужчинами и женщинами наиболее четко:

 пространственное воображение

 вербальные способности

 математические способности

 психомоторные способности

 объем внимания

 переключаемость внимания

99. Задание

Характеристики, наиболее свойственные женщинам в эмоциональной сфере:

 хорошая эмоциональная память

 более склонны к эмпатии

 плохая эмоциональная память

 большая интенсивность эмоций

 высокая чувствительность

 менее тревожные и озабоченные, чем мужчины

 более тревожные и озабоченные, чем мужчины

100. Задание

Характеристики, наиболее свойственные женщинам:

 агрессивность

 ассоциальное поведение

 конформизм

 невротизм

101. Задание

Склонности мужчин в отношениях друг с другом:

 самораскрытие

 совместная деятельность и игры

 доверительные отношения

 эмоциональные переживания

102. Задание

Склонности женщин в отношениях друг с другом:

 самораскрытие

 совместная деятельность и игры

 доверительные отношения

 установлениюе тесных дружеских взаимоотношений

103. Задание

Мужской стиль поведения предполагает:

 активность

 предметность

 прямолинейность в своих потребностях

 взаимозависимость

104. Задание

Женский стиль поведения предполагает:

 активность

 прямолинейность в своих потребностях

 взаимозависимость

 свободное выражение своих чувств

105. Задание

Половые типы, выделенные С. Бем:

 фемининный мужчина

 маскулинная женщина

 инструментальный мужчина

 экспрессивная женщина

 маскулинный мужчина

 фемининная женщина

106. Задание

Половые типы, выделенные С. Бем:

 маскулинный мужчина

 фемининная женщина

 андрогинный мужчина

 инструментальная женщина

107. Задание

Половые типы, выделенные С. Бем:

 фемининная женщина

 андрогинная женщина

 фемининный мужчина

 экспрессивный мужчина

108. Задание

Автор эволюционной теории пола:

 С. Бем

 В.А. Геодокян

 В.Е. Каган

 Д. Мани

109. Задание

Направление эволюционного процесса, реализуемое мужчинами (по теории В.А. Геодокяна):

 регрессивное

 консервативное

 прогрессивное

 эволюционное

110. Задание

Направление эволюционного процесса, реализуемое женщинами (по теории В.А. Геодокяна):

 регрессивное

 консервативное

 прогрессивное

 революционное

111. Задание

Филогенетическую память вида (согласно теории В.А. Геодокяна) обеспечивают:

 андрогины

 мужчины

 женщины

 мужчины и женщины

112. Задание

Онтогенетическую память вида (согласно теории В.А. Геодокяна) обеспечивают:

 андрогины

 мужчины

 женщины

 мужчины и женщины

113. Задание

Автор нейроандрогенетической теории:

 В.А. Геодокян

 С. Бем

 Ли Эллис

 В.Е. Каган

114. Задание

Стадии влияния половых гормонов на мозг (по теории Ли Эллиса):

 организационная

 подготовительная

 активационная

 латентная

115. Задание

Возраст, в котором осуществляется "организационная" стадия влияния половых гормонов на мозг (по теории Ли Эллиса):

 третий месяц утробной жизни

 девятый месяц утробной жизни

 период полового созревания

 зрелость

116. Задание

Возраст, в котором осуществляется "активационная" стадия влияния половых гормонов на мозг (по теории Ли Эллиса):

 третий месяц утробной жизни

 девятый месяц утробной жизни

 период полового созревания

 зрелость

117. Задание

Теория, утверждающая связь половых различий и поведения с воздействием половых гормонов - андрогенов на мозговые системы:

 нейроандрогенетическая

 андрогинности

 эволюционная

 теория О.Вейнингера

118. Задание

Термин, которым можно заменить понятие "мужественность" - ....

119. Задание

Термин, которым можно заменить понятие "женственность" - ....