
- •Понятие о науке психологии, развитие психологических знаний
- •2. Понятие о психике. Теория отражения - основа научной психологии
- •3. Понятие о методах исследования, их классификация, тесты, их виды
- •4. Эксперимент, его виды, особенности
- •Методы опроса: анкета, беседа, социометрия
- •6. Наблюдение, его виды, требования к нему, анализ продуктов деятельности
- •7. Структура отраслей психологии по характеру деятельности
- •8. Структура отраслей психологии по характеру развития и отношения человека к обществу
- •9. Особенности строения кбп.
- •10. Нервные процессы в кгм
- •11. Характеристика 1, 2 сигнальных систем. Три блока мозга.
- •3 Блока мозга
- •12. Понятие о деятельности, ее структура, движение и действие
- •13. Характеристика умений, навыков, привычек
- •15. Раскрыть понятия человек, индивид, личность, индивидуальность, свойство личности.
- •16. Направленность личности: потребности, их виды, мотивы.
- •18. Структура личности.
- •19. Развитие самосознания, образ «я»
- •20. Самооценка, ее виды, уровень притязаний, механизмы психологической защиты.
- •21. Общение, характеристика функций.
- •22. Охарактеризовать виды невербального общения.
- •23. Понятие о внимании, его фо, значение.
- •24. Охарактеризовать виды внимания.
- •25. Характеристика свойств внимания
- •26. Понятие об ощущении, раскрыть ф.О
- •27. Виды рецепторов, взаимодействие ощущений, адаптация.
- •28. Дать общую характеристику видов ощущений.
- •29. Характеристика слуховых ощущений.
- •30. Характеристика зрительных ощущений.
- •31. Восприятие, его виды, ф.О
- •32. Раскрыть особенности восприятия.
- •33. Иллюзии, их виды. Наблюдение, наблюдательность.
- •34. Понятие о памяти, ассоциации, их виды.
- •35. Раскрыть процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание.
- •37. Характеристика видов памяти.
- •38. Раскрыть индивидуальные особенности памяти
- •39. Понятие о мышлении, его ф.О.
- •40. Раскрыть формы мышления.
- •41. Раскрыть виды мышления.
- •42. Охарактеризовать операции мышления, качества ума
- •43. Воображение, представление о воображение, приемы сознания творческих образов.
- •44. Характеристика видов воображения.
- •45. Понятие о языке и речи, их функции, ф.О
- •46. Характеристика видов речи
- •47. Понятие о темпераменте, история вопроса.
- •48. Характеристика типов внд
- •49. Характеристика холерика, флегматика
- •50. Характеристика сангвиника и меланхолика
- •51. Учет особенностей темперамента в учебно-воспетательном процессе.
- •52. Понятие о характере, черты характера
- •1. Выражающие отношение к обществу:
- •2. Выражающее отношение к труду.
- •3. Выражающее отношение к самому себе.
- •53. Типология характеров, ф.О. Характеров
- •54. Понятие о воле, ее структура
- •55. Характеристика волевых качеств личности
- •56. Эмоции и чувства, их ф.О, значения
- •57. Стремление, астенические эмоции, стресс, страсть
- •58. Характеристика высших чувств.
- •59. Положительные и отрицательные эмоции, настроение, аффект
- •60. Способности, задатки, виды способностей, уровни
54. Понятие о воле, ее структура
Воля – это психическая деятельность человека определяющая его целенаправленные действия и поступки связанные с преодолением трудностей и препятствий. Чтобы объяснить почему люди с равными знаниями и умениями достигают разных успехов в работе, необходимо выяснить как у них развиты волевые качества. Одни даже при небольших трудностей опускают руки, не доверяют своим силам. Другие с удвоенной энергией преодолевают трудности и достигают цели. Перед чел-ком возникают 2 вида препятствий:
Внешнее – это препятствие независящее от человека, объективное.
Внутреннее – это субъективное препятствие, зависящее от чел-ка.
Тема воля еще до конца не изучена и не понята людьми.
Еще Аристотель ввел понятие воли. У него она выступает как фактор, который может изменить ход поведения, ускорить или затормозить.
В разное время ученые пытались убрать это понятие или заменить его другим, но два выдающихся психолога Рубинштейн и Джеймс выделили в этой теме определенные научные признаки. Одним из них является волевое усилие.
Волевое усилие – это особое состояние нервно-психического напряжения мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека.
Волевое действие имеет определенную структуру и включает в себя 2 этапа:
подготовительный
исполнительный
Подготовительный состоит:
осознание значимости и достигнутости поставленной цели;
осознание мотивов действия. мотивы могут быть нисшего (эгоистического) порядка и высшего (на благо другим). Возникает борьба мотивов. Они могут быть одного и разного уровня.
принятие решения
Исполнительный этап имеет двоякую форму.
выполнение действия
отказ от действия
55. Характеристика волевых качеств личности
Личность чел-ка включает в себя множество качеств и характеристик, чтобы осознать особенности своей личности, необходимо выделить отдельные качества Целеустремленность – это способность достигать поставленной цели.
Настойчивость – способность доводить начатое дело до конца.
Решительность – способность своевременно принимать обоснованные решения и выполнять их.
Выдержка – это способность контролировать свои эмоции и действия.
Самостоятельность – это способность чел-ка подчинять свое поведение собственным взглядом и убеждением.
Мужество и смелость – это готовность чел-ка идти к достижению цели, несмотря на опасность для жизни.
Дисциплинированность – это подчинение своего повидения установленному порядку
Воля – это продукт общественного исторического развития человека. Его формирование связано с появлением и развитием трудовой деятельности.
Воля не является врожденной или генетически заданной способностью, а формируется при жизненно, в реальной деятельности чел-ка, требующая определенных волевых качеств и навыков волевой регуляции.
Воспитание воли проявляется через совместную деятельность в коллективе и связана с формированием системы потребностей, общественно-значимых ценностей и целей, мировоззрения и убеждений личности, необходимых личностных качеств.
Развитие воли тесно связано с развитием мышления, воображения, с развитием сознания и самосознания, личности в целом.
Первичное волевое действие – это действие заданное и принятое личностью к исполнению.
Волевая регуляция – это регуляция сознанная опосредованная знаниями чел-ка о внешнем мире, о своих ценностях и возможностях.