Педагогический анализ урока по физической культуре в 9 «б» классе

Дата проведения: 14.05.2012

Место проведения: Спортивная площадка школы №3.

Оборудование и инвентарь: Баскетбольный мяч, волейбольный мяч, секундомер, свисток.

Задачи урока

1. Принять норматив в беге на 1000 метров.

2.Укрепление здоровья при выполнении физических упражнений.

3.Учить правильному распределению сил в беге на 1000 метров.

Фамилия, имя проводящего урок: Хохлова Анна

Перед уроком Анна забыла подготовить необходимый инвентарь. Но конспект она изучила хорошо и настроилась на урок.

В подготовительной части урока дети ходили, бегали. Так же они пробежали разминочный круг вокруг футбольного поля.

В основной части урока ученики пробегали дистанцию 1000 метров на время. Сначала бежали мальчики, затем к бегу приступили девочки. Как только ученики заканчивалидистанцию им выдавался мяч на выбор, и они играли в спортивную игру. Дети во время урока были не достаточно активны. В заключительной части урока Анна построила детей в одну шеренгу. Отметила лучших и худших на уроке. Попрощалась с классом.

В целом я считаю, что урок прошёл успешно. Все задачи урока были достигнуты. Серьёзных ошибок в проведении урока не наблюдалось. Дети на протяжении всего урока проявляли среднюю активность. Могу оценить этот урок на «4».

Общая оценка за проведение и оформление педагогического анализа «__»

Замечания

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Групповой руководитель______________

Сенситивные периоды развития физических способностей

Физические способности		Возраст
		7-8	8-9	9-10	10-11	11-12	12-13	13-14	14-15	15-16	16-17
Силовые способности	- собственные силовые - скоростно-силовые			Д	Д М	Д	Д	М Д	М	М	ММ и Д
Скоростные способности	- частота движений - скорость одиночного движения - время двигательной реакции	М и Д	М и Д	Д	Д М Д	М	М		М	М М
Способности к длительному выполнению работы	- статический режим - динамический режим - зонаmaxинтенсивности - зона субmax интенсивности - зона большой интенсивности - зона умеренной интенсивности	Д	М Д и М	Д Д Д Д и М	Д Д Д М Д и М	Д Д и М Д	М	М Д Д Д	М М М	М М М М М	М М
Координационные способности	- простые координации - сложные координации - равновесие - точность движений - гибкость	Д и М Д Д	Д и М ДиМ ДиМ ДиМ	Д Д Д	М	Д Д	Д Д Д ДиМ		М М М М Д		Д

Д – девочки М – мальчики ДиМ – девочки и мальчики

НАИБОЛЕЕ БЛАГОПРИЯТНЫЕ ПЕРИОДЫ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ

Физические качества	Месяцы
	IX	X	XI	XII	I	II	III	IV	V
Быстрота	X	X				X	X
Скоростно-силовые	X	X	X		X	X	X
Силовая выносливость		X		X			X
Динамическая сила				X	X		X	X
Гибкость		X	X				X	X
Выносливость		X