Глава 2 Формирование базовой методики расследования преступлений

(элементного) соответствия типовой исходной информации - в методике, и видовой криминалистической модели преступления - в криминалистической характеристике.

Такой подход не позволяет "теряться в подробностях" и, тем самым, облегчает задачу поиска подобного между ними. Однако поиск подобия в содержательном плане затруднен тем об­стоятельством, что и то, и другое весьма подвижно. Потому не следует заходить слишком далеко с аналогиями. Это может кон­читься тем, что появится вера, будто видовая криминалистиче­ская модель преступления и есть версия. Так зачастую и бывает, когда трудности в выдвижении версий маскируются так называе­мой "психологической самоочевидностью" какой-то одной, са­мой привычной, шаблонной модели. Часто она успокаивает своей правдоподобностью. Это опасный признак привычки, притуп­ленности чувств, неопытности или затяжного сосредоточения на шаблонных версиях.

По-видимому, нет других полезных правил для практика, равно как и для разработчика, кроме как запастись терпением, а последнему «накопить» побольше наводящих на размышления закономерных связей и зависимостей в системе соответствующей видовой криминалистической характеристики преступлений.

Формирование версий — контролируемый процесс, направ­ляемый знаниями видовых криминалистических моделей престу­плений как отчетливыми, так и неясными. И чем они отчетливей, тем методичней криминалистический анализ. При этом разум (память, опыт, сообразительность, информированность):

- варьирует в воображении вероятностные модели преступ­лений, постепенно отделяет существенное от несущественного;

- пересматривает запас известных утверждений из кримина­листических моделей преступлений;

- проверяет одно за другим возможные корреляционные от­ношения между подобными элементами до тех пор, пока синтез не дал нужного слияния исходной информации и видовой крими- 143

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

налистической модели преступления.

Можно привести множество примеров из практики рассле­дования преступлений, когда разум оперирует ускоренньми умо­заключениями, симультанной формой узнавания образов, и в ре­зультате рождается четкая мысленная картина — версия. Ее пси­хологическая сила вытекает скорее из краткости, чем из логиче­ской формы. Лишь вышколенный ум способен действовать от на­чала и до конца интуитивно, минуя длинные цепи аргументов и рассуждений. Даже если это и так, то все равно, интуиция при формировании версий, нуждается в рациональной разработке, а после этого - в проверке обычными процедурами.

Так или иначе, в качестве требования к содержанию методи­ки можно сформулировать представление такой системы реко­мендаций, которая бы оказывала существенную помощь как «уму вышколенному», то есть опытному практическому работнику, с многолетним стажем работы, в том числе по расследованию пре­ступлений данной категории, так и молодому специалисту. Из­вестно, что «неопытной молодежи» среди прокуроров, следова­телей, дознавателей и оперативных работников подавляющее, просто удручающее большинство119'¹⁹. По отношению к этой кате­гории практиков не следует рассчитывать на ту специфическую память и воображение, на те навыки осознанного или неосознан­ного криминалистического анализа, на блестящие ускоренные умозаключения и симультанное узнавание. Взамен, либо в до­полнение к этому необходимо представить «методическую под­держку».

Уже отмечалось, что версия никогда не бывает чисто мыс­ленным продуктом, как не бывает никакого нового знания, кото­рое до некоторой степени не определялось бы знанием видовых криминалистических моделей преступлений. Соответственно,

119" Специальные наблюдения показали, что, например, на начало 2003 года в районных прокуратурах многих регионов работало до 70% не аттестованных следователей и по­мощников прокуроров Не аттестованные — значит работающие менее полугода и/или еще не окончившие юридический вуз

144