
- •Введение
- •Раздел первый. Курс лекций по этике и эстетике
- •Тема 1.
- •Предмет этики. Становление этики в системе философского знания
- •Тема 2 Сущность, функции, свойства и структура нравственности
- •Тема 3. Ценностно-ориентирующая направленность этики
- •Тема 4. Этические категории
- •Тема 5 Нравственность и другие формы общественного сознания
- •Инженерная этика
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Ф.М. Достоевский
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11 Возвышенное
- •Тема12. Категория «трагическое»
- •Тема 13. Комическое
- •Раздел второй Практическая и самостоятельная работа
- •1. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Мораль: ее сущность, структура и роль в обществе. Вопросы
- •Тема 2. Этические учения Древней Греции и Рима Вопросы
- •Тема 3. Христианская этика средневековья Вопросы
- •Тема 4. Основные этические категории Вопросы
- •Тема 5. Гуманистическое направление в этике Вопросы
- •Тема 6. Этикет: история и современность Вопросы
- •Тема 7. Художественное сознание Древней Греции Вопросы
- •Тема 8. Эстетические представления средневековья Вопросы
- •Тема 9. Художественные идеалы Возрождения Вопросы
- •Литература
- •Тема 10. Художественная теория и практика Нового времени Вопросы
- •Литература
- •Тема 11. Немецкая классическая эстетика Вопросы
- •Литература
- •Тема 12. Истоки неклассической эстетики Вопросы
- •Литература
- •Тема 13. Альтернативные модели прекрасного Вопросы
- •Литература
- •Тема 14. Феномен смеха в культуре Вопросы
- •Литература
- •2 Вопросы и задания для самоконтроля Тема 1. Эстетика и проблемы философской рефлексии об искусстве
- •Тема 2. Художественное сознание Древней Греции.
- •Тема 3. Эстетические представления средневековья.
- •Тема 4. Художественные идеалы Возрождения
- •Тема 5. Художественная теория и практика Нового времени
- •Тема 7. Эстетика в системе немецкой классической философии.
- •Тема 8. Зарубежная эстетика XIX-XX вв.
- •Тема 9. Игра как эстетический феномен.
- •Тема 10. Прекрасное и возвышенное.
- •Тема 11. Трагическое и комическое в искусстве.
- •Кроссворды
- •IV. Самооценка деловых качеств руководителя и определение индивидуального стиля межличностного общения (семинар, основанный на психологическом тестировании) Этико–психологические тесты
- •* Тест I. Испытай себя: Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- •* Тест 2. Какая мотивация у вас к успеху ?
- •* Тест 3. Организованный ли вы человек?
- •* Тест 4. Ваш стиль общения
- •* Тест 5. Как вы действуете в условиях конфликта?
- •* Тест 6. Определение стратегии дискуссионного поведения
- •* Тест 7. Умеете ли вести деловое обсуждение
- •* Тест 8. Ваши индивидуальность и темперамент
- •Самооценка практических навыков искусству общения и решения конкретных деловых ситуаций * Тест 1. Какой вы управляющий?
- •* Тест 2. Навыки управляющего
- •* Тест 3. Управленческие действия
- •* Тест 4, Трудолюбие
- •* Тест 5. Удовлетворенность работой
- •2.5. Тематика итоговых работ
- •2.5.1. Вопросы к контрольным работам.
- •2.5.2. Вопросы к зачету.
- •3. Учебно-методические материалы.
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
Тема 9.
Категории эстетики
В настоящем разделе речь пойдет о категориях классической эстетики. Эстетические категории — как наиболее общие понятия, определяют: 1) общечеловеческие значимые свойства действительности, выражающие разную степень освоенности обществом жизненных явлений, а искусство как сферу свободного владения миром и освоения по законам красоты его эстетического богатства; 2) онтологию искусства (проблемы произведения и его социального бытия) — как проявление эстетического смысла и эстетической ценности художественного текста в процессе «диалога» жизненного и художественного опыта автора с опытом реципиента (воспринимающего читателя, зрителя или слушателя); 3) стадии художественного развития (проблемы художественного процесса) — как эстетические ценности, развернутые в пространстве, а затем во времени (рождение историзма), а ныне хронотопически (в единстве времени и пространства).
Система эстетических категорий, предложенная Е.Г. Яковлевым, выглядит следующим образом:
эстетические категории, отражающие объективные состояния (прекрасное, возвышенное, трагическое, комическое);
эстетические категории, отражающие духовно-практическое освоение мира (эстетический идеал, эстетический вкус, эстетическое чувство);
эстетические категории, отражающие мир субъекта социально-духовной жизни (искусство, художественный образ, творчество)34.
Категории классической эстетики — это прекрасное, безобразное, возвышенное, низменное, трагическое, комическое.
Понятия могут отражать определенные стороны основных эстетических категорий (грациозное, например, одно из проявлений прекрасного) или характеризовать эстетические свойства жизни и искусства, не имеющие обобщающего значения на данном этапе развития. Между эстетическими понятиями и категориями нет непроходимых границ: первые могут перерастать во вторые. Когда то или иное эстетическое свойство в ведущих художественных явлениях эпохи выступает на первый план, эстетика выделяет его в особую эстетическую категорию. Так, развитие сентиментализма, а позже мелодрамы выдвинуло на первый план такое эстетическое свойство, как трогательность, и в эстетике началась разработка его как эстетической категории.
Эстетическое сознание — это одна из форм общественного сознания, являющаяся, как и другие его формы, отражением действительности и ее оценкой с позиций эстетического идеала.
Структура эстетического сознания включает в себя следующие элементы:
Эстетические чувства — это непосредственное эмоциональное переживание человеком своего эстетического отношения к действительности, закрепляемое эстетической деятельностью во всех ее видах, включая художественное творчество.
Эстетический вкус — это способность к личностному переживанию эстетически значимых сторон действительности и способность к вынесению эстетической оценки воспринимаемого эстетического объекта. Другими словами, эстетический вкус — это способность человека по чувству удовольствия или неудовольствия дифференцированно воспринимать и оценивать различные эстетические объекты, отличать прекрасное от безобразного в действительности и в искусстве, различать эстетическое и неэстетическое, обнаруживать в явлениях черты трагического и комического.
Эстетическое созерцание — это непосредственно-целостное видение явлений действительности под углом зрения эстетической установки субъекта.
Эстетическое восприятие — это вид эстетической деятельности, выражающийся в целенаправленном и целостном восприятии произведений искусства как эстетической ценности, которое сопровождается эстетическим переживанием.
Эстетическое суждение — это нетеоретическое высказывание об эстетической значимости предмета, содержащее его оценку; один из способов положительного или отрицательного реагирования субъекта на эстетические аспекты действительности и искусства.
Эстетические ценности — это особый класс ценностей, существующий наряду с ценностями утилитарными, моральными и т.п. Своеобразие эстетических ценностей определяется специфическим характером эстетического отношения человека к действительности — непосредственным, чувственно-духовным, бескорыстным восприятием, ориентированным на познание и оценку содержательной формы, структуры, меры организованности и упорядоченности реальных объектов.
Эстетические взгляды — это относительная устойчивая совокупность суждений, мнений и идей об эстетических сторонах действительности и об искусстве.
Эстетический идеал — это обобщенное представление о совершенстве в природе, обществе и искусстве, как единство действительного и должного.
Эстетическая оценка — это суждение об эстетических качествах явлений природы, общества, результатов творческой деятельности, произведений искусства.