Введение

Курс «Этика и эстетика» включает в себя два самостоятельных учения, которые, безусловно, взаимодополняют друг друга.

Этика – это наука о должном. Между тем, чему она учит, и как люди ведут себя на самом деле, всегда будет расхождение. Могут ли этические знания гарантировать высокую нравственность? Еще Аристотель считал, что знаний о том, что такое добродетель, недостаточно для того, чтобы быть добродетельным, а необходимо также внутреннее стремление. Человек, прекрасно знающий, что такое нравственность, может оказаться непорядочным. И, напротив, морально безупречным порой оказывается тот, кто не читал никаких книг и не слушал лекций по этике. Нравственность человека определяется его практической жизненной позицией, она связана с культурой чувств, силой воли. Но из этого не следует, что этические знания бесполезны. Они содействуют нравственному возвышению личности при условии ее стремления к самосовершенствованию, делают этот процесс более интенсивным и гармоничным. Этические знания профессионально необходимы экономисту, инженеру, юристу, поскольку помогают формированию духовности человека, определению мира ценностей и идеалов личности.

Эстетика — философская наука о сущнос­ти общечеловеческих ценностей, их рожде­нии, восприятии, оценке и освоении, о наи­более общих принципах эстетического осво­ения мира в процессе любой деятельности человека, и прежде всего в искусстве, о при­роде эстетического и его многообразии в дей­ствительности и в искусстве, о сущности и законах бытия, восприятия, функционирова­ния и развития искусства. Существует множество подходов к пониманию того, что такое эстетика. Ее понимают как раздел философии о совершенном чувственном восприятии (Баумгартен), как критику способности суждения (Кант), философию искусства, художественного творчества (Гегель, Шеллинг), как науку о художественном творчестве и восприятии, науку о выразительных формах (Б. Кроче, А. Лосев), об эстетических нормах, функциях и ценностях (Я. Мукаржовский).

Предмет эстетики — весь мир в его эстетическом богатстве, рассматриваемый с точки зрения общечеловеческой значимости (эстетической ценности) его явлений. Заметим, что опре­деление предмета науки — это акт ее само­сознания: наука осознает, какие стороны и связи мира и во имя чего ее интересуют; она осознает свои цели, круг своих тем и задач, свою практику.

Данный курс направлен на то, чтобы этические и эстетические учения рассмотреть не просто в историко-хронологической последовательности, от древности до наших дней, а преимущественно в проблемно-категориальном аспекте, раскрывая, в свою очередь, основные теоретические проблемы в исторической перспективе. При этом акцентируются те аспекты, которые наиболее ярко демонстрируют связь этических и эстетико-теоретических представлений с практикой художественной культуры, стимулирующей их формирование.

Целью освоения курса является формирование у студентов основ этики и этикета в профессиональной деятельности современного руководителя и представления о мире выразительных форм, выступающих предметом эстетической рефлексии. В процессе освоения дисциплины решаются следующие задачи:

- дать представление об исторически сложившихся учениях этики и этикета;

- рассмотреть теоретические основы этики, специфику профессиональной этики;

- показать эстетическую сущность искусства в своеобразной связи чувственных форм и символического, духовного содержания; совмещенность в эстетическом явлении осознаваемых и невыразимых с помощью понятий качеств;

- сформировать систему эстетических универсалий, позволяющих выявлять стержневые изменения социального бытия произведения искусства, процессов художественного творчества, восприятия;

- способствовать расширению культурного кругозора и созданию устойчивой способности к духовному освоению эстетических ценностей.

Данный курс направлен на формирование у студентов общекультурных компетенций. Так работа на практических занятиях в виде дискуссии или устного опроса способствует формированию способности логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь. Расширение кругозора и общекультурной эрудиции безусловно способствуют саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Знакомство с различными мировоззренческими нравственными и эстетическими позициями способствует критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

Курс «Этика и эстетика» способствует также формированию и профессиональных компетенций будущих специалистов экономических направлений, так подготовка докладов, рефератов, сообщений по истории этических и эстетических учений или по теоретической проблематике вырабатывает способность использовать отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор или анализ, то есть сделать самостоятельный вывод по имеющейся информации.

Таким образом, процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных

ОК-2 - способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

ОК-4- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-9 – способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-10 – способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-11 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

Профессиональных

организационно-управленческая деятельность

ПК-11 – способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

ПК-12 - способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

ПК-13 - способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

В результате изучения дисциплины выпускники должны:

- иметь представление о культурных и этических нормах и принципах деловых отношений, правилах ведения деловых бесед и переговоров, в том числе и с зарубежными партнерами, проблемах управления коллективом, а также аспектов управленческих отношений в диаде «начальник — подчиненный»;

- знать основные этические требования, соблюдение которых необходимо для эффективной управленческой деятельности; предмет эстетики, ее особенности как науки; исторические особенности эстетических учений.

• - уметь применять навыки эффективного взаимодействия в сфере управленческой деятельности; применять на практике знания об эстетике как науке; реализовывать знания об эстетической и художественной культуре личности; применять в практической деятельности эстетические понятия и категории;

• владеть навыками практической актуализации знаний об эстетике как науке; навыками реализации знаний об эстетической и художественной культуре личности; практической реализации знаний об эстетических понятиях и категориях.

Курс «Этика и эстетика» предназначен для студентов высших учебных заведений, по профилю экономико-инженерных специальностей. Дисциплина находиться на стыке таких курсов, «Управленческая психология», « Этика деловых отношений», «Этикет ведения деловых переговоров» и др.