- •Введение
- •1.1. Общие положения
- •1..2. Программа инструктивно-методического лагеря
- •1.3. Программа летней педагогической практики
- •1.4. Программа социально-педагогической практики
- •1.5. Программа психолого-педагогической практики
- •1.6. Программа комплексной практики
- •Приложения
- •Права и обязанности студентов-практикантов:
- •Критерии оценки деятельности студентов в период прохождения практики
- •1. Общие сведения о ребенке
- •2. Сведения о семье и взаимоотношениях в ней
- •4. Положение ребенка в коллективе
- •5. Отклонения от социальных и культурных норм и в поведении
- •Примерная схема конспекта внеклассного воспитательного мероприятия
- •Фрейбурская анкета агрессивности
- •Тест определения склонности к риску
- •Список дополнительной литературы:
Список дополнительной литературы:
Аверьянов, Л. Я. Искусство задавать вопросы / Л. Я. Аверьянов. — М., 1987.
Бутенко, И. А. Использование новых технологий при опросах / И. А. Бутенко // Социс. — 2000. — № 10. — С. 118—124.
Веселкова, Н. В. Об этике исследования / Н. В. Веселкова // Социс. — 2000. — № 8. — С. 109—114.
Мягков, А. Ю. Обеспечение анонимности в социологическом опросе / А. Ю. Мягков // Социс. — 1999. — № 5. — С. 107—114.
Мягков, А. Ю. Опросные методы сбора данных: предпочтения респондентов / А. Ю. Мягков // Социс. — 2000. — № 8. — С. 98—108.
Назарова, И. Б. Качество опроса: факторы неответов / И. Б. Назарова // Социс. — 1999. — № 11. — С. 108—114.
Ньюман, Л. Неопросные методы исследования / Л. Ньюман // Социс. — 1998. — № 6. — С. 119—129.
Романович, Н. А. Ситуации опроса глазами респондентов / Н. А. Романович // Социс. — 1999. — № 2. — С. 123—126.
Седов, И. А. Как работать в летнем оздоровительном лагере / И. А. Седов. — Балашов, 2003.
Сысоева, М. Е. Организация летнего отдыха детей : учебно-методическое пособие / М. Е. Сысоева. — М., 1999.
Татарова, Г. Г. Логическая организация анализа данных, полученных методом неоконченных предложений / Г. Г. Татарова, А. В. Бурлов // Социс. — 1999. — № 8. — С. 123—132.