Блок «в»

1.Упражнения для рук и плечевого пояса

а) «Маятник»

б) «Поднимание и опускание рук»

2.Упражнения для мышц туловища и брюшного пресса

в) «Растягивание резины»

3.Упражнения для ног, стопы

г) «Цирковые лошадки»

4. Упражнения на восстановление дыхания

1.Пространственная характеристика

а) траектория движения

2.Пространственно-временная характеристика

б) скорость

в) длительность

3.Временная характеристика

г) исходное положение

1.Физическое воспитание

а) часть общей культуры человека, а также совокупность достижений общества в создании и использовании средств в физическом совершенствовании народа

2.Физическая культура

б) специальная деятельность, направленная на выявление наивысших результатов в каком-либо виде физических упражнений в процессе соревнований

3.Спорт

в) педагогический процесс, направленный на физическое совершенствование человека

4.Физическое развитие

г) процесс изменения форм и функций человеческого организма

1. Элементарные подвижные игры

а) аттракционы

б) баскетбол

2. Сложные подвижные игры

в) хоккей

г) бессюжетные игры

1. Оздоровительные задачи

а) формирование двигательных навыков и умений

2. Образовательные задачи

б) воспитание самостоятельности при выполнении и организации физических упражнений

3. Воспитательные задачи

в) профилактика плоскостопия

г) развитие физических качеств

1. Естественные силы природы

а) используются для решения задач физического воспитания

б) основное специфическое средство физического воспитания, оказывающее на ребенка разностороннее воздействие

2. Физические упражнения

в) способствуют нормальной работе всех органов и систем организма ребенка

3. Гигиенические факторы

г) усиливают положительное влияние физических упражнений на организм, и повышают работоспособность организма ребенка

1.Распоряжение

а) Построились друг за другом

б) Упражнение начали!

2.Команда

в) Прыжком, кругом!

г) В одну шеренгу, становись!

1. Основная гимнастика

а) художественная гимнастика

2. Спортивная гимнастика

б) общеразвивающие упражнения

3. Вспомогательная гимнастика

в) лечебная гимнастика

г) строевые упражнения

1. Оргмомент урока

а) Малоподвижная игра

2. Вводная часть урока

б) Знакомство с содержанием урока

3. Основная часть урока

в) Совершенствование прыжка в длину с места

4. Заключительная часть урока

г) Упражнения на профилактику плоскостопия

1. Сюжетная игра

а) «Салки»

2. Игра-забава

б) «Медведь и пчелы»

3. Бессюжетная игра

в) «Жмурки»

4. Ира-аттракцион

г) «Бег в мешках»

1. Общеметодические принципы

а) Принцип доступности и индивидуализации

б) Принцип постепенного наращивания развивающих воздействий

2. Специфические принципы

в) Принцип сознательности и активности

г) Принцип непрерывности процесса физического воспитания