Тема 7. Толкование международных договоров.

1. Понятие и цели толкования.

2. Принципы толкования договоров.

3. Виды толкования по субъектам, толкующим договор.

4. Способы (приемы) толкования.

5. Средства, применяемые при толковании международных договоров.

6. Расширительное и ограничительное толкование.

7. Толкование договоров, аутентичность которых установлена на двух или нескольких языках.

Тема 8. Поправки к международным договорам. Изменение международных договоров.

1. Общие положения, касающиеся поправок к договорам

2. Процедура внесения поправок к договорам.

3. Изменение многосторонних договоров.

4. Пересмотр международных договоров.

5. Процедуры исправлений ошибок в текстах договоров.

Тема 9. Обеспечение выполнения международных договоров.

1. История обеспечения выполнения международных договоров.

2. Современные формы обеспечения выполнения международных договоров:

2.1. Международные гарантии;

2.3. Комиссии;

2.4. Консультации;

2.5. Международный контроль;

2.6. Внутригосударственные меры.

3. Обеспечение выполнения договоров в Российской Федерации.

4. Разрешение международных споров о применении и толковании договоров.

Тема 10. Правопреемство государств и международных организаций в отношении международных договоров.

1. Понятие правопреемства государств в отношении международных договоров.

2. Основания правопреемства.

3. Содержание института правопреемства в отношении международных договоров.

4. Особенности правопреемства новых независимых государств в отношении международных договоров.

5. Особенности правопреемства международных организаций в отношении международных договоров

2.4. Самостоятельная работа студентов

Виды самостоятельной внеаудиторной работы: написание реферата, повторение лекционного материала, материалов учебников, пособий и нормативных источников.

Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса

3.1. Критерии оценки знаний

Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев:

Вид работы	Оценка/Процент	Описание критериев оценки
Ответ на экзамене	A (90-100%)	Студент глубоко и прочно усвоил лекционный материал, последовательно и грамотно его излагает, тесно увязывает с задачами и будущей деятельностью.
	B (82-89%)	Студент твердо знает лекционный материал, грамотно и по существу его излагает, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос.
	C (75-81%)	Студент знает лекционный материал, изложение материала происходит с допущением отдельных неточностей в ответе на вопрос.
	D (67-74%)	Студент усвоил только основной материал, не знает отдельных деталей, допускает неточности, использует недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении лекционного материала, испытывает трудности при выполнении практических заданий.
	E (60-66%)	Студент усвоил только основной материал, не знает отдельных деталей, допускает существенные неточности, использует недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении лекционного материала, испытывает трудности при выполнении практических заданий, не может дать определение основным понятиям и категориям.
	F (менее 60%)	Студент абсолютно не ориентируется в теме, не может ответить на поставленные вопросы, отсутствует логика рассуждений, очевидно явное не владение материалом, отсутствие понятийного аппарата.