Психологические теории личности

 

Слово «личность» обозначает маску, роль, исполнявшуюся актером в греческом театре (см. русское слово «личина»).

В психологии под личностью понимают системное образование психики, интегрирующее психические процессы и придающие им и поведению необходимую последовательность и устойчивость. Условием формирования личности является возникновение сознания, и самосознания, поэтому при ее определении подчеркивают, что это сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и имеющий определенную социальную функцию.

В философском словаре личность - это: 1) человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности (лицо); 2) устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.

Быть личностью - это значит быть способным выступать автономным носителем общечеловеческого опыта и исторически выработанных человеческих форм поведения, деятельности.

Несмотря на то, что личность является одним из центральных понятий психологической науки, до настоящего времени нет единой психологической теории личности. Еще в 1937 г. Г. Олпорт насчитал 50 определений личности, взятых из философии, теологии, юриспруденции, социологии и психологии.

Наиболее известны следующие теории личности:

1) типологические (строят типологии личности, исходя из выбора тех или иных оснований, модальностей, критериев);

2) теории черт;

3) структурные теории:

- психоаналитическая (изучает человека «желающего»);

- когнитивная (изучает человека «думающего»);

- гуманистическая (изучает человека «самоактуализирующегося»);

4) опосредованные теории, деятельностная теория личности (личность как момент деятельности и как ее продукт, иерархические отношения отдельных видов деятельности субъекта характеризуют его как личность).

Каждый из указанных выше подходов по-своему определяет сущность личности, ее структуру, предлагает свой арсенал психодиагностических и психокорректирующих процедур и техник.

 

2. Структура личности

 

Следует различать структуру психики, структуру сознания и структуру личности.

В учебниках по психологии, изданных в СССР, чаще всего упоминается структура личности (схема 4), предложенная проф. К.К. Платоновым и включающая следующие четыре подструктуры:

1. Направленность личности. Объединяет направленность, отношения, моральные черты личности, ее мотивацию. Формируется путем воспитания.

2. Подструктура опыта. Включает знания, навыки, умения, привычки. Приобретается путем обучения, но уже с заметным влиянием биологически обусловленных свойств человеческого организма.

3. Подструктура форм отражения. Охватывает индивидуальные особенности отдельных психических процессов или психических функций (ощущений, восприятий, мышления, воображения, речи, внимания, памяти). Влияние биологически обусловленных особенностей в этой подструктуре, по сравнению с описанными выше, усиливается. Формируется путем упражнения.

4. Биологически обусловленная подструктура. Объединяет задатки, особенности высшей нервной деятельности, свойства темперамента, половые, возрастные свойства личности, ее органические изменения. Формируется путем тренировки.

 

Схема 4