18. Главой местной администрации согласно федерального закона №131-фз является:

1) лицо, назначаемое на должность главы местной администрации высшим должностным лицом субъекта Российской Федерации;

2) глава муниципального образования или лицо, назначаемое на должность главы местной администрации по контракту, заключаемому по результатам конкурса на замещение указанной должности на срок полномочий, определяемый уставом муниципального образования;

3) председатель представительного органа муниципального образования;

19. Признаки муниципального образования:

1. выборные органы местного самоуправления;

2. органы территориального общественного самоуправления;

3. муниципальная собственность, местный бюджет;

4. устав муниципального образования;

Укажите неверный ответ

20. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями осуществляется:

1) соответствующими государственными органами, которые передают свои полномочия органам местного самоуправления;

2) только федеральными законами и законами субъектов РФ;

3) в порядке, определяемом уставом муниципального образования;

4) в порядке, установленном субъектами федерации;

7. Методические рекомендации для преподавателей

Курс «Руководитель муниципального образования» является довольно сложным как для студентов, так и для начинающих преподавателей.

Во-первых, необходимо учитывать, что в рамках административной реформы идут перманентные и достаточно серьезные изменения, что требует от преподавателя постоянного контроля за изменениями в системе государственного, муниципального и социального управления.

Во-вторых, очень важно учитывать то, что данная дисциплина носит управленческий характер и требует анализа основных понятий и процессов через призму базовых управленческих (а не правовых, экономических или социально-политических) категорий. Следовательно, преподаватель должен быть достаточно подготовлен в области теории управления и современного менеджмента.

В-третьих, нужно корректировать не только объем, содержание, но и характер подачи информации в зависимости от формы и вида подготовки студентов. Если бюджетные группы, обучающиеся на базе высшего образования, достаточно хорошо представляют как практику, так и теорию управления, то группы, обучающиеся на базе среднего образования, зачастую не готовы обсуждать даже общие категории науки. Следовательно, в первом случае на практических занятиях возможны дискуссии, работа в проектных группах и т.п.; во втором случае предпочтительны доклады студентов с последующим их обсуждением. То же самое касается и организации их самостоятельной работы: она может быть более сложной, направленной на решение прикладных задач, или связанной только с теоретическим освоением базовых категорий курса.

РУКОВОДИТЕЛЬ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учебно-методический комплекс

Составитель Филиппова Нина Мироновна

Издается в авторской редакции

Подписано в печать .10.2008

Объем 3 п. л. Формат 60х84 1/16

Тираж 100 экз. Заказ №

________________________________

Отпечатано в БАГСУ