3.2. «Аэрозольные инфекции: эпидемический процесс, основы противоэпидемических и профилактических мероприятий»

При изучении данного вопроса преподаватель обращает внимание студентов на этиологическую и эпидемиологическую характеристику возбудителя, источник инфекции, основные факторы передачи, уровни заболеваемости, многолетняя динамика, причины и условия, проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных болезней с аэрозольным механизмом передачи. Противоэпидемические мероприятия: направленные на источник инфекции; механизм передачи; лиц, контактирующих с источником инфекции. Особое внимание уделяется изучению роли вакцинации в профилактике заболеваемости менингококковой инфекцией, заболеваемости гриппом

При завершении рассмотрения данного вопроса, преподаватель дополняет ответы студентов, конкретизирует их, и отвечает на возникшие вопросы. После чего переходят к рассмотрению следующего вопроса

Методические указания по отработке третьего учебного вопроса:

3.3. «Герпесвирусные инфекции: эпидемический процесс, основы противоэпидемических и профилактических мероприятий»

В данном вопросе студенты в своих ответах раскрывают этиологическую и эпидемиологическую характеристику возбудителя, источника инфекции, основные факторы передачи, уровни заболеваемости, многолетняя динамика, причины и условия, проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных болезней с контактным механизмом передачи. Изучаются противоэпидемические мероприятия: направленные на источник инфекции; механизм передачи; лиц, контактирующих с источником инфекции. Особое внимание уделяется вопросам изучения профилактики внутриутробной передачи краснухи, цитомегаловирусной и герпетической инфекции.

После завершения рассмотрения данного вопроса преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса

Методические указания по отработке четвертого учебного вопроса:

3.4. «Инфекции с преимущественно парентеральным механизмом заражения: эпидемический процесс, основы противоэпидемических и профилактических мероприятий»

При изучении данного вопроса преподаватель раскрывает студентам этиологическую и эпидемиологическую характеристику возбудителя, источник инфекции, основные факторы передачи, уровни заболеваемости, многолетняя динамика, причины и условия, проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных болезней с парентеральным механизмом передачи. Изучаются противоэпидемические мероприятия: направленные на источник инфекции; механизм передачи; лиц, контактирующих с источником инфекции. Особое внимание уделяется вопросам изучения эпидемиологического надзора за ВИЧ/СПИДом, системе профилактических мероприятий при ВИЧ/СПИДе, вопросам гигиенического воспитания населения, контролю донорской крови, разработке средств иммунопрофилактики ВИЧ

После завершения рассмотрения данных вопросов преподаватель обобщает материал, при необходимости конкретизирует его, отвечает на заданные вопросы, и переходят к рассмотрению следующего вопроса.

Методические указания по отработке пятого учебного вопроса: