Приложение 4.2.

Правила реализации требований принципа связи теории с практикой

Практика - критерий истины, источник познания и область приложения теоретических результатов

Практикой проверяется, подтверждается и направляется качество обучения

Опора в обучении на имеющийся практический опыт студентов

Показ области применения теоретических знаний

Изучение современных технологий, прогрессивных методов труда, новых производственных отношений

Использование проблемно-поисковых и исследовательских заданий

Применение знаний на практике

Показ значимости ведущих научных идей, концепций, теории, положений

Решение задач и выполнение упражнений на основе производственных достижений

Широкое использование анализа примеров и ситуаций из реальной жизни, ознакомление студентов с производством

Обилие теоретического материала, не подкреплённого практическими данными, связью с жизнью, не способствует восприятию информации

Чем больше приобретаемые студентами знания взаимодействуют с жизнью, применяются на практике, используются для преобразования окружающих процессов и явлений, тем выше качество специалиста

П риложение 4.3.

У рок - основная педагогическая форма организации процесса познания студентами мира посредством приобретения опыта своей жизнедеятельности. Это определенным образом организованное общение преподавателя и студентов, студентов между собой

Э кскурсия - организационная форма обучения, позволяющая изучать различные предметы, явления и процессы на основе их наблюдения в естественных условиях, устанавливать непосредственную и более действенную связь обучения с жизнью, развивать познавательные способности студентов (внимание, восприятие, наблюдательность, мышление, воображение), показывать особенности приобретаемой специальности. Бывают вводные, текущие (информационные), заключительные

Л абораторная работа - это особая форма учебного занятия, позволяющая студенту осуществить действенную проверку качества усвоения им учебного материала

П рактическая работа - форма организации учебного процесса, когда студенты по заданию и под руководством преподавателя выполняют одну или несколько практических работ. Дидактическая цель - формирование у студентов профессиональных и практических умений (пользоваться инструментами, приборами, аппаратурой, работать с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками, выполнять чертежи, схемы, таблицы, решать задачи и делать вычисления, определять характеристики, составлять техническую документацию)

Ф акультативный курс - дисциплина, изучаемая студентами по их желанию с целью расширения и углубления научно-теоретических знаний по новейшим проблемам программного материала, представляющим повышенный интерес для студентов

П рактикум - один из видов лабораторных работ, проводимый при завершении крупных разделов дисциплины и имеющий преимущественно повторительно-обобщающий характер. Во время практикума обычно даются более сложные и трудоемкие работы, чем во время фронтальных лабораторных работ