Глава 2. Организация и методы исследования

2.1. Организация исследования

Проводимые исследования условно можно подразделить на два

вида:

1. - исследования, результатом которых является констатация того или иного факта (констатирующий эксперимент);

2. - исследования, направленные на выявление эффективности применения того или иного нововведения (педагогический эксперимент).

Констатирующий эксперимент был проведен в мае 2000 г., на базе ДЮСШ N 1 г. Полтавы и СШ N 154 г. Харькова. Испытуемые - спортсмены специализации таэквон-до первого года обучения учебно-тренировочной группы. Было протестировано 40 человек.

Педагогический эксперимент проводился в период с сентября 2000 г. по май 2001 г. на базе ДЮСШ № 1 г. Полтавы.

Измерения, проведенные перед началом эксперимента показали, что между испытуемыми Харьковской и Полтавской секций по таэквон-до различия по возрасту, анатомо-физиологическим показателям отсутствуют (см. табл.1). Следовательно, обе группы можно рассматривать как практически идентичные.

Результаты фонового (сентябрь 2000 г.) и итогового тестирования (май 2001 г.) были обработаны с помощью методов математической статистики.

Динамика основных показателей отражена в таблицах 3,4. Анализ полученных данных подробно проведен в Главе 3 настоящей работы.

2.2. Методы исследования

Для объективной оценки эффективности тренировочного воздействия можно судить лишь на основ е всестороннего учета и анализа показателей, характеризующих состояние здоровья, физического развития занимающихся уровень общей физической подготовленности и др. -Йо не всегда представляется возможность учесть все показатели. Кроме того, во многих случаях существенное значение имеет не столько достигнутый результат, сколько темпы роста его достижений посредством критериев прогрессирования.

Последний выражается в сравнении результата в предыдущем периоде и рассматриваемым результатом в текущем.

В нашем исследовании периодом является 2000-2001 учебный год. Выявление сдвигов в состоянии тренированности спортсменов осуществлялось путем педагогических наблюдений, анализа результатов тестирования.

В процессе исследования применялись следующие методы.

1. Изучение и анализ специальной литературы

Изучение и анализ специальной литературы позволил получить данные по проблеме технической и физической подготовки юных таэквондистов, определить наиболее важные направления исследований, обобщить и осмыслить с позиции имеющихся данных собственные исследования.

В результате изучения и анализа специальной литературы были сформулированы и теоретически обоснованы рабочая гипотеза, цель и задачи исследования.

2. Педагогические наблюдения

Педагогические наблюдения осуществлялись на учебно- тренировочных занятиях и соревнованиях в период октябрь-май 1999-2000 учебного года, проводимых в Харькове и Полтаве.

Они были направлены на получение данных, характеризующих состояние организма юных спортсменов, содержание учебно-

тренировочного процесса, уровень работоспособности, достигнутые результаты.