Указание разделов школьной учебной программы, по которым проводились уроки, а также учебных пособий, по которым работают ученики.

1. Методическая работа.

• Основные типы уроков, методы и средства обучения, использовавшиеся на учебных занятиях.

• Соответствие уровня знаний, умений и навыков учащихся программным требованиям.

• Методические затруднения, встретившиеся вам при планировании уроков и в процессе их проведения.

• Оценка собственной подготовки по методике обучения истории.

• Оценка профессиональной подготовки учителя-предметника.

• Помощь, оказанная вам в ходе педагогической практики:

Методистом кафедры

Учителем-предметником

Лаборантом кафедры

• Ваши предложения и пожелания по организации практики в целом на факультете, в данном учебном заведении, по содержанию практики и др.

3. Внеурочная деятельность.

Тема, форма внеурочного мероприятия

Анализ результативности

Форма тематического планирования

В тематическом планировании содержание учебного курса разбивается на логически целостные части, подлежащие изучению на каждом уроке, определяются слагаемые методической стратегии. В нем фиксируется система работы над основными понятиями курса, умениями учащимися, система контроля.

Студент-практикант готовит фрагменты тематического планирования по содержанию школьных курсов истории на весь период педагогической практики.

Тематическое планирование учебного курса составляется в виде таблицы с указанием учебного пособия, на основе которого ведется преподавание.

Образец выписки из протокола заседания педсовета.

Выписка

Из протокола заседания малого педсовета о

Работе студентов-практикантов

Школы № _____

От «_____» ________________200 г.

Присутствовали: администрация школы, учителя-предметники, методист,

студенты-практиканты.

Слушали: учителей - предметников,

оценка учебной и внеклассной работы студентов.

Постановили: Считать педагогическую практику студентами пройденной.

Оценить педагогическую практику следующим образом:

(Ф.И.О. студента – отметка)

Печать школы.

Подписи председателя и секретаря.

Отчетная документация производственной педагогической практики.

После завершения педагогической практики студенты предоставляют на кафедру следующую документацию:

• Планы-конспекты всех проведенных уроков (с подписью и оценкой учителя).

• Фрагмент тематического планирования раздела учебной программы на период всей педагогической практики.

• План-конспект внеклассного мероприятия

• Отчет по педагогической практике

• Карту-характеристику с отметками учителя за проведенные уроки

• Протокол педагогического совета.

• Ведомость на оплату работы учителя предметника (сдает староста).

Представленная документация анализируется факультетским руководителем практики и определяется итоговая оценка за педагогическую практику. Работа студента оценивается по пятибалльной шкале. Итоги педагогической практики подводятся на заключительной конференции, куда приглашаются студенты 5 курса.

Основные критерии оценки результатов производственной практики.

1. Степень сформированности профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса.

2. Уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее цели, задач, содержания, методов).

3. Уровень профессиональной направленности будущих специалистов высшего профессионального образования.

4. Степень сформированности профессионально-значимых качеств личности и их параметры.

Для оценки результатов используются следующие методы:

• Анализ карты-характеристики профессиональной готовности студента, анализ оценочного листа по итогам практики.

• Анализ протокола педагогического совета школы по итогам практики студента

• Анализ качества работы студентов на установочных и итоговых конференциях.

• Самооценка студентами степени своей подготовленности к практической работе и качества своей работы

• Анализ документации студентов по практике (индивидуальных планов работы, конспектов различных видов работы, отчетов о работе).

Оценка «отлично» выставляется, если практикант полностью выполнил программу практики, провел все уроки с оценками «хорошо « и «отлично», активно участвовал в работе установочной и итоговой конференции, сдал отчетную документацию полностью и в установленные сроки.

«хорошо» - полностью выполнил программу практики, все проведенные уроки были оценены преимущественно на «хорошо», участвовал в работе установочной и итоговой конференции, сдал отчетную документацию полностью и в установленные сроки.

«удовлетворительно»- в основном выполнил программу практики, преобладающая часть уроков были оценены на «удовлетворительно», сдал отчетную документацию полностью.

«неудовлетворительно» - не выполнил программу практики

Вариативная часть программы практики с учетом заказа (потребности) базы практики.

Задание базы практики

на период____________________________________практики

студентов-практикантов___________курса_________________________факультета

_____________________________________специальности отделения очного обучения Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга.

1. Наименование организации.

2. Руководитель организации:

Должность

3. План выполнения работ:

Руководитель организации

____________________________

____________________________

(подпись) М.П.

ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

ЛИСТ РАССЫЛКИ

стр. 18 из 18