Выписка из гос впо

Практики призваны углубить и закрепить теоретические и методические знания, умения и навыки студентов по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки.

I. Педагогическая практика (в том числе по дополнительной специальности). Педагогическая практика направлена на формирование у студентов основ профессиональной педагогической деятельности, освоение приемов и методов самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы.

Цели и задачи педагогической практики:

- углубление и закрепление теоретических знаний, а также применение этих знаний в учебно-воспитательной работе с учащимися;

- формирование умений организовывать познавательную деятельность учащихся, овладение методикой учебно-воспитательного процесса по истории;

- самостоятельное планирование, проведение, контроль и корректировку урочной и внеурочной деятельности по истории;

- развитие умений самостоятельной педагогической деятельности в качестве учителя истории и помощника классного руководителя;

- овладение современными педагогическими технологиями в преподавании истории;

- формирование приемов владения аудиторией;

- освоение форм и методов работы с детьми, испытывающими затруднения в обучении истории;

- развитие у студентов умений выявлять, анализировать и преодолевать собственные педагогические затруднения;

- овладение некоторыми умениями научно-исследовательской работы в области педагогических наук, наблюдения, анализа и обобщения передового педагогического опыта.

Педагогическая практика проводится на базе учреждений системы среднего общего образования, имеющих договорные отношения с вузом.

По решению вуза может проводиться летняя педагогическая практика в лагерях и на базах отдыха для детей школьного возраста.

Пояснительная записка

Производственная педагогическая практика на V курсе является завершающим этапом в процессе подготовки квалифицированного специалиста. Согласно учебному плану практика проводится в 1Х семестре. В ходе практики студенты становятся полноправными участниками школьного педагогического процесса. Они имеют возможность наблюдать и анализировать его. Студенты, опираясь на теоретические знания и опыт производственной практики на 4 курсе, должны научиться выполнять функции учителя истории в старших классах: составлять тематическое планирование, поурочные планы, методически грамотно проводить уроки в старших классах. Программа педагогической практики должна помочь студентам познакомиться с работой учителя истории в старших классах и применить полученные знания в самостоятельном преподавании.

Цели педагогической практики:

• Углубление и закрепление теоретических знаний студентов по общепрофессиональным дисциплинам и специальным дисциплинам предметной подготовки (ГОС ВПО. Специальность «32600» - история и «032600.0» - история с дополнительной специальностью п.п. 6.5).

• Установление связей между теоретическими знаниями студентов по историческим и психолого–педагогическим дисциплинам с практикой школьного обучения в старших классах. Формирование у студентов профессиональных умений педагога.

Задачи:

• С учетом знаний студентов по методике преподавания истории, педагогики, дидактики, психологии закрепить умения студентов отбирать основное содержание учебного материала к уроку (факты, понятия, мировоззренческие идеи) в соответствии с целями преподавания предмета в полной средней школе.

• Опираясь на опыт работы учителя продолжить развитие умений студентов отбирать наиболее эффективные методические приемы преподавания и учения, средства обучения.

• Ориентировать студентов на использование активных и интерактивных стратегий преподавания

• Закрепить умения студентов планировать работу учителя (на основе составления фрагментов тематического планирования, проведения уроков через систему методического блока).

Особенность практики состоит в том, что студенты реализуют знания и умения во втором концентре. На данный момент часть школ перешла на стандарты, предусматривающие предпрофильное и профильное образование в старшей школе. Это налагает на практикантов большую ответственность и требует от них более качественной профессиональной подготовки.