1. Божович л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2008 (2009).

2. Смирнова Е.О. Детская психология, Питер, 2009

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999 г.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для вузов. М., 2004 (2006, 2007).

5. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка \\ Вопросы психологии, 1966, №6 2.

6. Калинеченко А.В. Микляева Ю.В. Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. - М: Айрис-пресс, 2004.-112

7. Крапова С.Н. Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – Москва университет 1986.-142

8. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевая игра для детей дошкольного возраста.- Ростов н/Д: «Феникс», 2006,-251

9. Мещерякова Б.Г. Зинченко В.П. Большой Психологический Словарь М.,2005

10. Мухина В.С. "Игрушка как средство психического развития ребенка", "Вопросы психологии",  2, 1988г

Семинар № 7. Сюжетно-ролевая игра дошкольника. (2 ч.)

План занятия:

1. Обсуждение основных вопросов.

2. Работа и обсуждение презентаций и рефератов.

3. Подведение итогов лабораторно-практического занятия, итоги БРС.

Основные вопросы:

1. Понятие сюжетно-ролевой игры. Этапы формирования сюжетно-ролевой игры дошкольника.

2. Театрализация и игра-драматизация.

3. Роль и воображаемая ситуация: их значение в мотивации игровой деятельности.

Задание для самостоятельной работы:

- написать реферат.

Перечень тем:

1. Перевоплощение как особенность игры – драматизации.

2. Основные сюжеты в играх детей старшего дошкольного возраста.

- подготовить примеры сюжетно-ролевых игр старшего дошкольника (сценарии, фото и видеоматериалы).

Литература:

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2008 (2009).

2. Смирнова Е.О. Детская психология, Питер, 2009

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999 г.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для вузов. М., 2004 (2006, 2007).

5. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка \\ Вопросы психологии, 1966, №6 2.

6. Калинеченко А.В. Микляева Ю.В. Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. - М: Айрис-пресс, 2004.-112

7. Крапова С.Н. Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – Москва университет 1986.-142

8. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевая игра для детей дошкольного возраста.- Ростов н/Д: «Феникс», 2006,-251

9. Мещерякова Б.Г. Зинченко В.П. Большой Психологический Словарь М.,2005

10. Мухина В.С. "Игрушка как средство психического развития ребенка", "Вопросы психологии",  2, 1988г

Семинар № 8. Сюжетно-ролевая игра дошкольника. (2 ч.)

План занятия:

1. Обсуждение основных вопросов.

2. Работа и обсуждение презентаций и рефератов.

3. Подведение итогов лабораторно-практического занятия, итоги БРС.

Основные вопросы:

1. Развитие роли в игре.

2. Символизм в ролевой игре. «Предмет — действие — слово» в сюжетно – ролевой игре.

Задание для самостоятельной работы:

- подготовить презентацию по одному из основных вопросов семинарского занятия.

- подготовить примеры сюжетно-ролевых игр старшего дошкольника (сценарии, фото и видеоматериалы).

Литература:

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2008 (2009).

2. Смирнова Е.О. Детская психология, Питер, 2009

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999 г.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для вузов. М., 2004 (2006, 2007).

5. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка \\ Вопросы психологии, 1966, №6 2.

6. Калинеченко А.В. Микляева Ю.В. Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. - М: Айрис-пресс, 2004.-112

7. Крапова С.Н. Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – Москва университет 1986.-142

8. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевая игра для детей дошкольного возраста.- Ростов н/Д: «Феникс», 2006,-251

9. Мещерякова Б.Г. Зинченко В.П. Большой Психологический Словарь М.,2005

10. Мухина В.С. "Игрушка как средство психического развития ребенка", "Вопросы психологии",  2, 1988г

Семинар № 9 Сюжетно-ролевая игра дошкольника. (2 ч.)