1. Божович л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2008 (2009).

2. Смирнова Е.О. Детская психология, Питер, 2009.

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999 г.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для вузов. М., 2004 (2006, 2007).

5. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка \\ Вопросы психологии, 1966, №6 2.

6. Калинеченко А.В. Микляева Ю.В. Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. - М: Айрис-пресс, 2004.-112

7. Крапова С.Н. Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – Москва университет 1986.-142

8. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевая игра для детей дошкольного возраста.- Ростов н/Д: «Феникс», 2006,-251

9. Мещерякова Б.Г. Зинченко В.П. Большой Психологический Словарь М.,2005

10. Мухина В.С. "Игрушка как средство психического развития ребенка", "Вопросы психологии",  2, 1988г

Семинар № 5. Формирование игры детей раннего возраста. (2ч.)

План занятия:

1. Обсуждение основных вопросов.

2. Работа и обсуждение презентаций и рефератов.

3. Подведение итогов лабораторно-практического занятия, итоги БРС.

Основные вопросы:

1) Особенности общения ребенка со взрослыми в ходе развития предметных действий.

2) Условия возникновение предпосылок ролевой игры.

Задание для самостоятельной работы:

- подготовить презентацию по одному из основных вопросов семинарского занятия.

- приготовить материалы, демонстрирующие особенности игровой деятельности дошкольников от 1 года до 3-х лет (фото и видео материалы).

Литература:

1. Божович л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2008 (2009).

2. Смирнова Е.О. Детская психология, Питер, 2009

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999 г.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для вузов. М., 2004 (2006, 2007).

5. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка \\ Вопросы психологии, 1966, №6 2.

6. Калинеченко А.В. Микляева Ю.В. Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. - М: Айрис-пресс, 2004.-112

7. Крапова С.Н. Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – Москва университет 1986.-142

8. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевая игра для детей дошкольного возраста.- Ростов н/Д: «Феникс», 2006,-251

9. Мещерякова Б.Г. Зинченко В.П. Большой Психологический Словарь М.,2005

10. Мухина В.С. "Игрушка как средство психического развития ребенка", "Вопросы психологии",  2, 1988г

Семинар № 6. Формирование игры детей раннего возраста. (2ч.)

План занятия:

1. Обсуждение основных вопросов.

2. Работа и обсуждение презентаций и рефератов.

3. Подведение итогов лабораторно-практического занятия, итоги БРС.

Основные вопросы:

1. Основные черты детской игровой деятельности (от рождения и до 3-х лет).

2. Компоненты игры: целеполагание, планирование, реализация цели, анализ результатов.

Задание для самостоятельной работы:

- подготовить презентацию по одному из основных вопросов семинарского занятия.

- написать реферат.

Перечень тем:

1. Дидактическая игра на ранних этапах развития ребенка (от рождения и до 3-х лет).

2. Особенности проведения дидактической игры старшего дошкольника.

- предоставить пример дидактической игры ребенка 2-3 летнего возраста.

Литература: