Основы алгоритмизации и программирование

Раздел 3. Алгоритмы, структуры данных и система программирования Паскаль.

Инструкционная карта №10 Вариант19(с)

Тема: Разработка алгоритмов и программ обработки строк. Использование множеств для решения задач.

Цель занятия:

• разработать алгоритм решения задачи;

• составить программу и произвести ее трассировку, отладку и тестирование;

• совершенствовать культуру общения.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Повторение изученного материала.

a) Опорные знания:

• Строковые переменные. Описание.

• Процедуры и функции обработки строк.

• Множества. Операции над множествами.

б) Решение задачи (совместно с педагогом)

Условие:

Напишите программу подсчета количества гласных в слове на английском языке. Удалите все буквы между первыми двумя гласными. Если в слове нет двух гласных букв, выведите соответствующее сообщение.

3. Самостоятельная работа.

Индивидуальное задание:

Для каждого слова заданного предложения укажите долю гласных. Определите слово, в котором доля гласных максимальна.

4. Подведение итогов. Самоанализ результатов работы.

Домашнее задание: Комбинаторика для программистов. Липский В. М.: «Мир», 1988, стр. 89-138.

Повторить тему «Сортировка и поиск информации. Методы внутренней сортировки».

Основы алгоритмизации и программирование

Раздел 3. Алгоритмы, структуры данных и система программирования Паскаль.

Инструкционная карта №10 Вариант20(с)

Тема: Разработка алгоритмов и программ обработки строк. Использование множеств для решения задач.

Цель занятия:

• разработать алгоритм решения задачи;

• составить программу и произвести ее трассировку, отладку и тестирование;

• совершенствовать культуру общения.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Повторение изученного материала.

a) Опорные знания:

• Строковые переменные. Описание.

• Процедуры и функции обработки строк.

• Множества. Операции над множествами.

б) Решение задачи (совместно с педагогом)

Условие:

Напишите программу подсчета количества гласных в слове на английском языке. Удалите все буквы между первыми двумя гласными. Если в слове нет двух гласных букв, выведите соответствующее сообщение.

3. Самостоятельная работа.

Индивидуальное задание:

В каждом слове предложения упорядочить буквы по алфавиту.

4. Подведение итогов. Самоанализ результатов работы.

Домашнее задание: Комбинаторика для программистов. Липский В. М.: «Мир», 1988, стр. 89-138.

Повторить тему «Сортировка и поиск информации. Методы внутренней сортировки».