5. Письмо як засіб контролю у навчанні ім

• П исьмо має важливу контрольну функцію

• функцію зворотного зв'язку для перевірки знання мовного матеріалу

• функцію практичних умінь з усіх видів мовленнєвої діяльності.

• П исьмо

Я к мета

• Навчання техніки письма

• Навчання писемному мовленню

Я к засіб

• Д ля навчання мовного матеріалу

• Лексики

• Граматики

• Д ля формування мовленнєвих умінь і навичок

• Читання

• Аудіювання

• Письмо

• Д ля контролю

• Мовних знань і вмінь

• Мовленнєвих вмінь

Призначення письмових контрольних робіт

Приклади вправ

Для контролю граматики і граматичних навичок

• Написання в однині іменників, прикметників

• Написання дієслів в заданих часових формах

• Написання вихідної форми до дієслів з часовими формами

• Утворення ступенів порівняння прикметників, прислівників

• Вибір необхідної граматичної форми із запропонованих

• Підстановка відповідно до змісту речень дієслівних часових форм

• Переклад речень іноземною мовою (з іноземної мови), які містять граматичні явища на пройдені теми

• Підстановка до тексту/речень прийменників, які відсутні

Для контролю лексики і лексичних явищ

• Переклад слів рідною мовою

• Переклад слів іноземною мовою

• Переклад словосполучень

• Підбір до іменників прикметників

• Поєднання слів за змістом

• Читання і переклад інтернаціональних слів

• Підбір синонімів/антонімів

• Вибір слова, що підходить за контекстом

• Підстановка до речень слів, які відсутні

• Завершення речення словами, які підходять за змістом

Призначення письмових контрольних робіт

Приклади вправ

Для контролю мовленнєвих вмінь:

- для контролю розуміння тексту на слух

• Відповісти на загальні питання іноземною мовою, вибираючи під визначеним номером “так”, “ні”

• Відповісти на спеціальні питання до тексту, вибравши відповідні короткі відповіді “Де? Коли? Хто? Як?”.

• Вибрати відповідь “правильно”, “неправильно” до прослуханих стверджень

• Дати письмово відповіді на запитання

• Передати письмово (рідною, або іноземною мовою) зміст прослуханого

Для контролю мовленнєвих вмінь:

- для контролю розуміння прочитаного тексту

• Виписати із тексту речення, які передають основний зміст (ідею) тексту

• Написати план до прочитаного тексту

• Поставити письмово питання до тексту

• Відповісти письмово на запитання до тексту

• Написати коротке резюме прочитаного

• Письмово перекласти текст/абзац

• Виконати письмово текстові завдання

Для контролю мовленнєвих вмінь:

- для контролю вміння складати усні висловлення

• Скласти письмово речення на основі запропонованої таблиці

• Трансформувати речення від першої особи

• Написати речення, розширити його за рахунок вживання поданих епітетів до іменників

• Записати речення, замінивши підмети і додатки на займенники

• В иди письмових контрольних робіт (за критерієм періодичності проведення)

П оточні КР

(5-6 хв на уроці відповідно до теми і мети)

• Орфографічні диктанти, диктанти-переклади, відмінювання дієслів.

• Перевірка за зразком, за ключами.

П ідсумкові КР

(в кінці семестру, час на КР 30-45 хв.)

• Контроль розуміння прочитаного, прослуханого.