3.2. Результати навчання учнів різних етапів у відповідності до рівнів Загальноєвропейських рекомендацій

В ідповідно до прийнятого підходу в Рекомендаціях Ради Європи виділяють

• Продуктивний писемний вид діяльності – письмо.

• Писемне спілкування (інтерактивний вид письмового мовлення).

П исемний продуктивний вид мовленнєвої діяльності

• Загальне писемне мовлення.

• Творче письмо.

• Доповіді і твори (есе).

П исемне спілкування як інтерактивний вид мовленнєвої діяльності

• Листування.

• Записи, повідомлення, заповнення анкет/бланків (функціональні види писемного спілкування)

Рівень А1 (по закінченню початкової школи)

а) Загальне писемне мовлення

• Уміє писати прості ізольовані фрази, речення

• Уміє запитувати і повідомляти про особисті деталі в письмовій формі

• Творче письмо

• Може писати про себе та інших людей, де вони живуть, чим займаються, використовуючи прості речення

б) Листування

• Уміє писати коротку просту листівку, листа, вітання

• Записки, повідомлення, заповнення анкет/бланків

• Уміє писати числа, дати, власне ім’я, національність, адресу, вік, дату народження або прибуття в країну і т.д. як наприклад у реєстраційній картці готелю

Рівень А2+ (по закінченню основної школи)

а) Загальне писемне мовлення

• Може писати серії простих фраз та речень, з’єднаних простими сполучниками сферою нагальних потреб

• Творче письмо

• Може писати про повсякденні аспекти свого оточення, напр., людей, місця, роботу або навчання, використовуючи зв’язні речення

• Може писати короткий, елементарний опис подій, минулої діяльності та особистих вражень

б)Листування

• Може писати дуже прості особисті листи з висловленням вдячності та вибачення

Рівень В1+ ( по закінченню старшої школи)

а) Загальне письмо

• Може писати зв’язні тексти у межах вивчених тем у сфері власних інтересів

• Загальне писемне спілкування

• Може передавати інформацію та думки на конкретні теми, перевіряти і запитувати інформацію з належною точністю

• Може писати особисті листи і записки із запитом про надання простої термінової інформації, підкреслюючи те, що є важливим.

• Творче письмо

• Вміє писати послідовні детальні описи у межах знайомих тем у сфері власних інтересів

• Може висловлювати на письмі враження, описуючи почуття і ставлення у вигляді простого зв’язного тексту

• Може описати подію, недавню подорож – реальну чи уявну

• Може на письмі переказати історію

• Доповіді і твори/есе

• Уміє писати короткі, прості твори на знайомі теми

• Може написати резюме, доповідь і досить впевнено викласти свої погляди щодо зібраної практичної інформації про знайомі, звичайні та незвичайні речі в межах своїх інтересів

б) Листування

• Може писати особисті листи про новини та висловлювати думки на абстрактні або культурні теми: музика, кіно

• Записки, повідомлення, заповнення анкет/бланків

• Може приймати повідомлення із запитаннями, поясненнями проблем

• Може приймати короткі повідомлення, якщо можна попросити повторити або переформулювати

• Може писати короткі, прості записки та повідомлення, пов’язані зі сферами найближчих потреб