7.5. Вимоги до умінь учнів у діалогічному мовленні За змістом Держстандарту

Основна школа

Старша школа

Діалогічне мовлення

Уміння без попередньої підготовки встановлювати і підтримувати спілкування зі співрозмовником у межах визначеної тематики і сфер спілкування; ініціювати та завершувати спілкування, використовуючи для цього відповідні зразки мовленнєвого етикету, прийнятого у країні, мова якої вивчається; ініціювати і підтримувати діалоги, доводити співрозмовникові власну точку зору

Діалогічне мовлення

Уміння без попередньої підготовки спілкуватися з носіями мови на основі визначеної тематики; використовувати лексичні одиниці та найбільш уживані формули, що надають спілкуванню більшої виразності, емоційності та переконливості

Початкова школа

на кінець 4-го класу учні повинні

Основна школа

на кінець 9-го класу учні повинні

Старша школа

на кінець 11-го класу учні повинні

Уміти:

• Починати розмову, використовуючи ініціативну репліку

• Правильно і швидко реагувати на репліку співрозмовника реактивною реплікою

• Вести діалог етикетного характеру в стандартних ситуаціях спілкування (діалог-розпитування, діалог – домовленість, діалог – обмін думками)

• Звернутися до партнера з проханням повторити фразу, висловити думку інакше

• Створити мікродіалог, виступаючи в певних ролях

• Уміти використовувати позамовні засоби спілкування (жести, міміку). Висловлювання кожного співрозмовника повинно містити не менш 4-5 реплік, правильно оформлених у мовному відношенні

Уміти:

• Без попередньої підготовки вести бесіду з однією чи кількома особами в контексті певної ситуації спілкування, а також, використовуючи зміст прочитаного, брати участь у діалогах різних типів, спонтанно реагуючи на зміни мовної поведінки співрозмовника і висловлюючи своє ставлення до предмета обговорення в межах програми мовного матеріалу 9-го класу і попередніх класів

• Вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію, переконання, елементи полеміки та дискусію. Обсяг висловлювання – не менш 10 реплік

Уміти:

• Без попередньої підготовки вести бесід з однією кількома особами в контексті певної ситуації спілкування, а також, використовуючи зміст прочитаного, брати участь у діалогах різних типів, спонтанно реагуючи на зміни мовної поведінки співрозмовника і висловлюючи своє ставлення до предмета обговорення в межах програми мовного матеріалу 12–го і попередніх класів

• Вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію, переконання, елементи полеміки та дискусію. Обсяг висловлювання – не менш 14 реплік