Вміння, необхідні для оволодіння монологічного мовлення

• О сновне завдання при навчанні монологічного мовлення складається з формування у учнів наступних вмінь:

• Вміння поєднувати один з одним вивчені типові (однотипові і різнотипові ) речення для опису малюнку, повідомлення

• Вміння скласти повідомлення за зразком

• Вміння внести зміни у зразок ( За змістом, формою)

• Уміння підготувати повідомлення за запропонованою темою на основі запропонованих мовленнєвих одиниць

• Вміння підготувати повідомлення з а запропонованою темою

• Вміння описати малюнок, серію малюнків, діафільми з вивченої теми

• Вміння обґрунтувати правильність своїх суджень, включаючи в мовлення елементи розсуду, аргументації

 Діалог

Форма мовлення, при якій проходить безпосередній обмін висловлюваннями між двома або декількома особами

Репліка

Основу діалогу складає висловлювання

Діалогічна єдність

Сутність діалогу – сутність діалогічних єдностей

• М ета навчання діалогічному мовленню (учні повинні навчитися):

• Починати розмову, використовуючи ініціативну репліку.

• Правильно і швидко реагувати на ініціативну репліку співрозмовника реактивною реплікою.

• Підтримувати бесіду, тобто з метою продовження розмови вживати не суто реактивні, а реактивно-ініціативні репліки.

• У міння учнів навчання у діалогічному мовленню:

• Уміти починати діалог, вживаючи відповідну ініціативну репліку (повідомлення,спонукання, запитання);

• Уміти швидко реагувати на репліку співрозмовника, використовуючи репліки, що мають різні комунікативні функції;

• Уміти підтримувати розмову, додаючи до репліки-реакції свою ініціативну репліку;

• Уміти стимулювати співрозмовника до висловлювання, виражаючи свою зацікавленість за допомогою реплік оцінювального характеру;