Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
02 Методика навчання іноземних мов_форм.іншом.к...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
1.31 Mб
Скачать
    • Класифікація принципів відбору лексики за характером ознак і показників

І група стилістичні

Ці принципи дозволяють визначити кількісні

І І група методичні характеристики лексики і виділити слова за їх

частотністю

І ІІ група лінгвістичні

Групи принципів

Принципи, які належать до даної групи

1

Стилістичні

  • Частотність – сумарна кількість вживання одного і того ж слова і іншомовному контексті

  • Розповсюдженість – кількість джерел, в яких дане слово вживається хоча б раз

2

Методичні

  • Принципи відповідності визначеній тематиці

  • Принцип опису поняття

  • Семантичний принцип, який передбачає включення до мінімуму слів, які відображають найбільш важливі поняття з теми

3

Лінгвістичні

  • Принцип сполучення слів, відповідно до якого цінність лексики визначається в залежності від її засобів сполучення з іншими словами

  • Принцип словотворчої цінності (тобто здатності слова утворювати похідні одиниці і створювати передумови для лексичної здогадки і самостійної семантизації)

  • Принципи багатозначності слів

  • Принципи стилістичної необмеженості (що означає відбір слів, які не пов’язані з вузькою сферою вживання)

  • Принцип стройової залежності (який передбачає провідну роль стройових елементів мови для висловлення і для смислового сприйняття)

    • Принцип відбору словника-мінімума для середньої школи

  • Частотність

  • Розповсюдженість

  • Відповідність визначеній тематиці

    • П ринципи відбору активного словника

  • Семантичне значення

  • Виключення синонімів

  • Сполучення

  • Словотворча цінність

  • Багатозначність

  • Частотність

  • Розповсюдженість

    • П ринципи відбору пасивного словника

  • Семантична і словотворча цінності

  • Багатозначність

  • Тематична співвіднесеність

4. Словниковий запас учнів і його складові

Р еальний словник

А ктивний

Пасивний

лексика шкільного мінімуму, яка підлягає засвоєнню учнями під час вивчення курсу “Іноземна мова” яка забезпечує розвиток їх продуктивної і репродуктивної мовленнєвої діяльності

            • С клад словникового запасу

П отенційній словник

Лексичні одиниці, які зустрічаються вперше, але містять в собі знайомі елементи, опора на які дає можливість досягнути розуміння одиниць, які раніше не вивчалися

Психофізіологічну основу здатності розуміти слова складає здатність людського мозку до випереджаючого відображення дійсності.

Лінгвістичну основу складає наявність в мові відповідно невеликої кількості кореневих слів і безмежної кількості складних і похідних, які утворені на їх основ.