Научная проблема.
Предшествующие исследования (нестыковка эмпирических данных с теорией, или случайно открытые факты, котроые не вписываются в данную систему) + Запрос общества → ставит научную проблема → появляется научная гипотеза → исходя из этого строится теоретическая модель (это совокупность идеальных абстрактных параметров, прояснение соотошения котроых и будет ответом на нашу гипотезу)
Все это должно быть согласовано с научной картиной мира. А модель, эмпирическое подтверждение должны соответсовать специальной картине мира.
Из теоретической модели → эмпирическое подтверждение.
Потом еще куча жести и только потом происходит математизация, за которой мы переходим к научной теории, а из нее выводятся всякие законы и следствия.
Генезис и эволюция естественно-научной картины мира
Что такое наука вообще. Наука — сфера человеческой деятельности, осуществляемая коллективным субъектом по сбору, обработке, систематизации данных с целью выведения законов и связей явлений в окружающей действительности, ориентированная на прогнозирование самого хода исследования и характера эволюции окружающего мира.
Ипостаси науки:
1) наука как система знаний
2) наука как вид деятельности
3) наука как социальный инситут
4) наука как социо-культурный финомен.
Несколько точек зрения:
Автор — Герберт Спенсер (конец 19 в., один из осонвателей позитивизма). Утверждает, что научная деятельность возникла тогда, когда человек стал с познавательным интересом относится к миру. То есть первые полученные знания об окружающем мире — первые свидетельства о научном знании.
Критика: эта позиция строится на допущении, что знание и научное знание — это одно и то же.
Родина и дата возникновения науки — Древний восток (арабские цифры и прочее).
Наука возникла в Древней греции. Так как появляется именно теоретическая наука — математика, а также различные доказательства. Появляются теоретические обоснования, система доказательства. Критика: не было сложившего научного сообщества, не было эмпирического уровня. Первые философы — все аристократы. Они не работали, работали для них рабы, поэтому аристократы считали физическую работу (эксперимент) недостойной. Было колоссальное раздеелние между медициной (теоретик, гиппограт) и врачебным делом (ремесленник, который применяет данное знание и пошел лечить, что тоже подобно рабскому труду).
Возникла на рубеже 16-17 веков. Произошло соединение опытного естествознания с математическим исчислением, то есть соединение математики с опытом. Тут это произшло благодаря монахам, котроые физически трудились и не считали это зазорным, они распространяли эту идею среди другого населения. Второй признак — образование. Опять же, в монастыре изучали и теологию, но также и естестенные науки. Люди выходили образованными.Плюс религия как таковая не запрещала заниматься накеой, даже считала что это богоугодное дело, но до теъ пор, пока наука не лезла в устройство мира. У истоков возникновения науки стоят Галилео Галилей, Френсис Бэкон и Рэне Декарт. Наука выделилась в качестве самостоятельного рода деятельности. Происходило отделение от религии (религиозного схоластического мышления). Схоластика — размышление ничем не подтвержденное. Бэкон и Декарт обосновали первые научные методы. Бэкон — индукцию, Декарт — дедукцию. Появляются первые научные сообщества: 1660 г — Лондонское королевское общество. В нем есть устав и обязанности каждого члена. Один из лозунгов — наука не должна лезть в дела религии. В 1666 г. поялвяется подобное сообщество во Франции, в 1725 — в Питере. Еще науку характеризует то, что мир воспринимается не качетсвенно, а количественно.
Возникла в середине 19 века. Это связано с тем, что произошло соединение науки и системы образования. В 1819 г. в Германии появляется универ нового типа — Универ Гумбольта, который соединил образование и исследования. При различных фабриках тоже появляются лаборатории, из-за этого на рынке появились такие товары как ядохимикаты, взрывчатые вещества, так как произошло распространение научных достижений среди массы. В это же время происходит трансформация состояния ученого: он превращается из ученого-любителя в ученого-профессионала, началась специализация среди наук.
Еще не возникла.