3. Выполнить задание:

Система органов Министерства юстиции РФ отражена в Положении о министерстве юстиции РФ.

А) Используя данное положение в виде схемы отразить систему Минюста РФ.

Б) Письменно выписать виды контроля за органами юстиции.

В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за решение задач, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию, собрать для проверки выполненные тесты к теме № 6.

Тема № 7. Органы прокуратуры Российской Федерации.

Проведению семинарских занятий предшествовало 2 ч. лекционных занятий.

Всего по данной теме 4 ч. семинарских занятий, 4 ч. самостоятельной работы обучающихся.

Семинарское занятие № 1

Время - 2 часа

Цель занятия: изучить систему работы Прокуратуры РФ, ее аппарата; требования, предъявляемые к прокурорам; уметь: давать краткую характеристику основным функциям прокуратуры; владеть: содержанием правовых норм, регламентирующих данный вопрос.

Место проведения: учебная аудитория

Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, реферативных работ, дискуссия.

Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:

1) Органы прокуратуры в РФ, их задачи и назначение.

2) История развития прокуратуры в России.

3) Основные направления деятельности прокуратуры.

4) Принципы организации и деятельности прокуратуры.

5) Система органов прокуратуры в РФ.

6) Военная прокуратура, общая характеристика, система органов, особенности правового положения.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.

2. Подготовка рефератов на темы:

1) История возникновения и развития органов прокуратуры.

2) Координирующая роль органов прокуратуры в борьбе с преступностью.

3) Современные тенденции развития органов прокуратуры.

Правила оформления реферата.

При оформлении текста реферата следует учитывать, что открывается работа титульным листом, где указывается полное название ведомства, университета, факультета, кафедра, тема реферата, фамилии автора и руководителя, место и год написания. На следующей странице, помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц.

Общий объем реферата не должен превышать 8-10 страниц для печатного варианта. При печатании текста реферата абзац должен равняться четырем знакам (1,25 см.).

Поля страницы: левое - 3 см., правое - 1,25 см., нижнее 2 см., верхнее - 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта - 14 пт.

Каждая структурная часть реферата (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.

План проведения семинарского занятия № 1:

Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.

Обсуждение следующих вопросов:

1) Органы прокуратуры в РФ, их задачи и назначение.

2) История развития прокуратуры в России.

3) Основные направления деятельности прокуратуры.

4) Принципы организации и деятельности прокуратуры.

5) Система органов прокуратуры в РФ.

6) Военная прокуратура, общая характеристика, система органов, особенности правового положения.

Обсуждение творческих заданий, рефератов, выполненных обучающимися.

Обсуждение вопросов, творческих заданий, рефератов проводится в форме свободной дискуссии при активном участии всех обучающихся группы. Можно дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать альтернативные точки зрения и отстаивать их, поправлять выступающих, задавать им вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы, анализировать практику применения законодательства по рассматриваемому вопросу и др. Дискуссии не исключают стихийного возникновения полемики. Вопросы могут быть заданы и преподавателю.

В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за устные ответы, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию.

Семинарское занятие № 2

Время - 2 часа

Цель занятия: изучить структуру Генеральной прокуратуры, ее полномочия; требования, предъявляемые к лицам, назначаемых на должности прокуроров и следователей прокуратуры, знать порядок прохождения службы; владеть содержанием правовых норм, регламентирующих данный вопрос.

Место проведения: учебная аудитория.

Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, дискуссия.

Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:

1) Структура Генеральной прокуратуры РФ.

2) Полномочия Генерального прокурора РФ по руководству системой прокуратуры.

3) Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должности прокуроров и следователей прокуратуры, и порядок их назначения.

4) Прокурорские работники, их материальное и социальное обеспечение.

5) Порядок прохождения службы в органах прокуратуры. Классные чины, поощрения и дисциплинарные взыскания работников прокуратуры.

6) Кадры органов военной прокуратуры.

7) Прокурорский надзор и его отрасли. Полномочия прокурора при осуществлении надзора.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.

2. Проверка знаний по кафедральным тестам по теме № 7.

План проведения семинарского занятия № 2:

Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.

Обсуждение следующих вопросов:

1) Структура Генеральной прокуратуры РФ.

2) Полномочия Генерального прокурора РФ по руководству системой прокуратуры.

3) Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должности прокуроров и следователей прокуратуры, и порядок их назначения.

4) Прокурорские работники, их материальное и социальное обеспечение.

5) Порядок прохождения службы в органах прокуратуры. Классные чины, поощрения и дисциплинарные взыскания работников прокуратуры.

6) Кадры органов военной прокуратуры.

7) Прокурорский надзор и его отрасли. Полномочия прокурора при осуществлении надзора.

2. Проверка знаний по кафедральным тестам по теме № 7

Варианты тестов предоставляются преподавателем.

В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за устные ответы, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию, собрать для проверки выполненные тесты к теме № 7.

Тема № 8. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.

Проведению практических и семинарских занятий предшествовало 4 ч. лекционных занятий.

Всего по данной теме 4 ч. семинарских занятий, 2 ч. практических занятий, 4 ч. самостоятельной работы обучающихся.

Семинарское занятие № 1

Время - 2 часа

Цель занятия: изучить систему работы органов осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, дознания и предварительного следствия; их аппарата; уметь: давать краткую характеристику полномочий данных органов и принципов организации их работы; знать законодательную базу, определяющую круг и полномочия указанных органов.

Место проведения: учебная аудитория

Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, дискуссия, выполнение практических заданий.

Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:

1) Понятие и задачи предварительного расследования.

2) Формы предварительного расследования.

3) Органы предварительного следствия в РФ.

4) Следственный аппарат Следственного комитета РФ, порядок назначения и увольнения следователей.

5) Следственный аппарат при МВД, порядок назначения и увольнения следователей. Взаимодействие следователей с органами дознания.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.

2. Решение задач.

План проведения семинарского занятия № 1:

Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.

Обсуждение следующих вопросов:

1) Понятие и задачи предварительного расследования.

2) Формы предварительного расследования.

3) Органы предварительного следствия в РФ.

4) Следственный аппарат Следственного комитета РФ, порядок назначения и увольнения следователей.

5) Следственный аппарат при МВД, порядок назначения и увольнения следователей. Взаимодействие следователей с органами дознания.

Решение задач.

Задача № 1.

Нарядом патрульной службы полиции был задержан военнослужащий по подозрению в совершении административного правонарушения. Однако он был передан не командиру воинской части, где проходил службу, а доставлен в отделение полиции с сообщением об этом факте военному коменданту.

Правильно ли поступили в данном случае сотрудники полиции?

Задача № 2.

В каких случаях работники полиции имеют право входить беспрепятственно в жилые помещения:

А) когда это жилые помещения граждан, подозреваемых в совершении преступлений?

Б) когда имеются предположения, что там совершено или совершается преступление?

Задача № 3.

При несении боевой службы военнослужащие внутренних войск МВД РФ оказались свидетелями совершения правонарушения. При попытке задержать нарушителя, последний оказал сопротивление. Военнослужащими ВВ была применена физическая сила для задержания правонарушителя и доставки его в ближайший отдел милиции.