- •Аннотация
- •Содержание
- •I. Read and translate the text
- •Vocabulary
- •II. Answer the questions
- •III. Make up your own sentences with the vocabulary
- •IV. Complete the sentences
- •V. Agree or disagree with the statements
- •VI. Prepare a summary of the text
- •VII. Retell the summary grammar: complex object
- •Exercises
- •Не did it. They saw it. - They saw him do it.
- •Additional study: world’s wonders
- •I. Read and translate the text
- •The Pharos was a tower of white marble built 270 вс. Of all the Seven Wonders of the world only the pyramids have endured to modern times.
- •Vocabulary
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary
- •III. Answer the questions
- •IV. Make a test
- •V. Retell the text unit 2 lexical material: construction works
- •I. Read and translate the text
- •Vocabulary
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Put all types of questions to the sentence
- •VI. Retell the text grammar: complex subject
- •Exercises
- •It is believed that the poem was written by Byron.
- •Additional study: the history of architecture
- •I. Read and translate the text
- •II. Give translation of the following words and phrases:
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •Unit 3 lexical material: history of construction
- •Vocabulary
- •Introduction – внедрение, введение
- •Inventor – изобретатель
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Agree or disagree with the statements
- •VI. Put all types of questions to the sentences
- •VII. Retell the text grammar: mood
- •Exercises
- •If he were attentive, he would not make many mistakes.
- •If you (to be) free, I (to come) to see you.
- •If I (to see) her, I (to be) glad.
- •Additional study: modern architecture
- •I. Read and translate the text
- •II. Give translation of the following words and phrases:
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Make up dialogues on the following situations:
- •VI. On the basis of the text “Modern architecture” you are to write your own composition
- •VII. Retell your composition unit 4 lexical material: building mechanisms
- •I. Read and translate the text
- •Vocabulary
- •Industry – промышленность
- •Interval – промежуток
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Put all types of questions to the following sentences
- •VI. Make up dialogues on the following situations
- •VII. Make up a summary of the text
- •VIII. Retell the text “Building mechanisms” using the text grammar: compound sentences
- •The Compound Sentence
- •Разбор сложно-сочинённого предложения
- •Analysis of a Compound Sentence
- •Exercises
- •Additional study: building’s history
- •I. Read and translate the text
- •Vocabulary
- •Invention – изобретение
- •Industry – промышленность
- •Various – различный
- •II. Make up your own sentences with the vocabulary
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Put all types of questions to the sentences
- •VI. Retell the text unit 5 lexical material: bridge and tunnel buildings
- •I. Read and translate the text
- •Vocabulary
- •II. Make up your own examples with the vocabulary
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Find in the text information about:
- •VI. Make up dialogues on the following situations
- •VII. Make up a summary of the text
- •VIII. Retell the text grammar: sequence of tenses
- •Exercises
- •Mother told me that she needed to talk to me.
- •Образец: Helen said, "Where do you live?" - Helen asked where I lived.
- •Additional study: canals
- •I. Read and translate the text
- •II. Give translation of the following words and phrases:
- •III. Answer the questions
- •IV. Say what is right and what is wrong and why
- •V. Find in the text the most important information about:
- •VI. Retell the text “Interesting facts about canals” unit 6 lexical material: concrete panels
- •I. Read and translate the text
- •II. Give translation of the following words and phrases:
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •Grammar: reported speech
- •Exercises
- •She says, "I have to go." - She says (that) she has to go.
- •Не asks, "Are you ready to go out?" -He asks if I am ready to go out.
- •Не asks, "Where has she gone?" - He asks where she has gone.
- •Additional study: curtain walling
- •I. Read and translate the text
- •II. Give translation of the following words and phrases:
- •III. Answer the questions
- •IV. Complete the sentences
- •V. Put all types of questions to the sentences
- •VI. Make up dialogues
- •A curtain walling specialist is being interviewed by the reporter about curtain walling in general;
- •A student is having a practice on a curtain walling factory and asks the chief engineer about curtain wailing’s properties;
- •The student is passing a test and tells his teacher about fastening devices and fire resistance
- •VII. Retell the text список используемых материалов литература
- •Интернет источники
Образец: Helen said, "Where do you live?" - Helen asked where I lived.
1. Where is your apartment? 2. What do you need? 3. Do you need a dictionary? 4. When does the semester end? 5. Why are you so sad today? 6. Where do you live? 7. How often do you go downtown? 8. Where do you buy your clothes? 9. Who do you usually discuss your problems with? 10. Is that o'kay? 11. When and where did you first meet? 12. Where do you study? 13. What did you do after class yesterday? 14. Where is your car? 15. Why aren't you listening to me? 16. What are you thinking about? 17. Where is my bag? 18. What time do you usually get up?
EXERCISE 6. Translate the following sentences.
1. Когда Павел сел в автобус, он вспомнил, что оставил дома свой проездной билет. 2. Вчера я спросил своего сынишку, где его велосипед. Я был потрясен, когда он сообщил мне, что продал его своему приятелю. 3. Когда Петр получил обратно свою работу, то он пожалел, что не занимался лучше. 4. Я попросил друга поторопиться, так как я боялся, что мы опоздаем на (пропустим) автобус. 5. Когда лодка перевернулась, я был счастлив, что мой друг умел плавать. 6. Когда Нина упала, то она была уверена, что сломала палец. 7. Когда я спросил Юлию, хочет ли она пойти на вечер, она ответила, что не может, так как должна присмотреть за сестренкой. 8. Когда я пришел в офис, я поинтересовался, где Джек. Секретарша сказала, что он уехал в Шеффилд навестить свою сестру. 9. Мама спросила меня, буду ли я дома вовремя к обеду. Я ответил, что буду дома около пяти часов. 10. Я спросила нашего гида, был ли он когда-либо в Японии. Он ответил, что был там несколько раз.
EXERCISE 7. Translate the following sentences.
1. Мой учитель поинтересовался, как давно я уже занимаюсь английским. 2. Он выглянул в окно и сказал, что снег все еще идет. 3. Полицейский подошел к парням и спросил, в чем дело и почему они спорят. 4. Он спросил, где спички и куда она их положила. 5. Его жена предупредила его, что если он будет шуметь, то разбудит ребенка. 6. Учитель сказал студентке, что, если она хочет сдать экзамен, ей придется больше заниматься. 7. Управляющий пообещал, что побеседует с нами, когда найдет время. 8. Таможенник спросил нас, были ли мы раньше в Англии, и когда это было. 9. Начальник предупредил секретаря, чтобы он больше не опаздывал. 10. Он пожаловался, что уже неделю был болен, но никто его так и не навестил. 11. Я спросил, который час и куда все ушли. 12. Маленький мальчик очень удивился, когда узнал, что земля круглая. 13. Никто не предполагал, что он родился в Англии в 1970 году. 14. Мама терпеливо объяснила дочке, что в неделе семь дней, а в году двенадцать месяцев. 15. Реклама сообщила, что первая станция метро открылась в Лондоне в I860 году. 16. Он объяснил, что, когда мы позвонили ему, он все еще спал и не слышал звонка.
