Содержание

Вопросы для обсуждения:

1. Формы обучения дошкольников конструированию.

2. Виды конструирования по конструктивным материалам.

3. Типы занятий по конструированию.

4. Особенности руководства конструированием из строительного материала.

5. Задачи и содержание конструирования из бумаги.

6. Задачи и содержание конструирования из природного материала.

Практические задания:

1. Просмотр занятий по конструированию:

- игры-занятия со строительным материалам в младшей и группе раннего возраста;

- занятия по конструированию из бумаги в средней группе;

- занятия по конструированию из природного материала в старшей группе.

2. Анализ занятия по схеме:

- Структурные части конспекта (вид, форма организации занятия, тема, программное содержание, материалы и оборудование, предварительная работа, ход занятия).

- Анализ программного содержания: задачи обучения на занятии, их варианты: изобразительные; технические; развивающие; воспитательные.

- Разнообразие и достаточность материалов для конструирования.

- Методы обучения конструированию, применяемые на занятии: методические приемы, используемые для реализации задач обучения; их разнообразие, адекватность, поставленным задачам; соответствие возрасту детей; приемы руководства самостоятельной конструктивной деятельностью детей;

- Формы проведения анализа построек и продуктов детского творчества, отражение программного содержания. Соответствие возрасту детей.

Литература:

1. Дементьева, Л. Бумажная пластика и оригами // Дошкольное воспитание. – 2003. - № 8. – С. 40.

2. Доценко, О. Великий квадрат не имеет предела // Дошкольное воспитание. – 2003. - №6. – С. 74.

3. Кобитина, И.И. В стране чудес. Конструирование игрушек из бумаги / И.И. Кибитина. – Минск, 2003. - 86 с.

4. Парамонова, Л.В. Теория и методика творческого конструирования в детском саду / Л.В. Парамонова - М., 2002 .

5. Парамонова, Л.В. Творческое художественное конструирование / Л.В. Парамонова.// Дошкольное воспитание. – 2005. -№2.

6. Парамонова, Л. Конструирование из природного материала // Дошкольное воспитание. – 2005. - № 7. – С. 90.

7. Урадовских, Г. Развитие творческих способностей детей в процессе конструирования из бумаги // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 11. – С. 2.

8. Урадовских, Г. Художественное конструирование из деталей конструктора // Дошкольное воспитание. – 2005. - № 2. – С. 15.

12